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De conformidad con lo dispuesto en el artículo 29 de la Ley Orgánica 1/1983, de 25 de agosto, de Reforma Universitaria, y el artículo 10.2 del Real Decreto 1497/1987, de 27 de noviembre, por el que se establecen las directrices generales comunes de los Planes de Estudios de los títulos universitarios de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional,

Este Rectorado ha resuelto publicar el Plan de Estudios correspondiente al título oficial de Técnico en Electrónica Industrial, a impartir en la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial, que fue aprobado el 14 de junio de 1991 por la Junta de Gobierno de la Universidad de Zaragoza y homologado por el Consejo de Universidades, por acuerdo de su Comisión Académica de 7 de abril de 1992.

El Plan de Estudios queda estructurado conforme figura en el siguiente anexo.

Zaragoza, 5 de mayo de 1992.-El Rector, Juan José Badiola Díez.

ANEXO

Plan de Estudios de las enseñanzas conducentes al título de Ingeniero Técnico en Electrónica Industrial, a impartir en la Escuela Universitaria de Ingeniería Técnica Industrial de Zaragoza

Los Estatutos de la Universidad de Zaragoza dedican el capítulo I del título <Docencia e Investigación>, a los <Planes de Estudio>, y en su artículo 102, se especifica que <todo plan de estudios deberá ir precedido de un análisis razonado de los objetivos de formación y aprendizaje que se pretenden> alcanzar con el Plan de Estudios que se articulará posteriormente. Trazar unos objetivos para el Ingeniero Técnico en Electrónica Industrial exige partir de las funciones, actividades y tareas que le pueden ser encomedadas en su ejercicio profesional, para establecer el tipo y el nivel de los conocimientos, habilidades y actitudes que han de constituir el aprendizaje del estudiante.

Desde 1906, en que Lee de Forest descubre los principios de la electrónica, hasta el microchip actual, la electrónica se ha convertido en uno de los agentes más dinámicos de la economía industrial. La comunicación y la información caracterizan a la sociedad postindustrial, y por ello se requieren de profesionales que, formados adecuadamente, puedan utilizar, mantener y renovar los equipos electrónicos.

En este orden de cosas, la Universidad de Zaragoza apostó, a finales de los años 80, por cubrir esta laguna formativa en la enseñanza superior con la impartición del título de Ingeniero Técnico en Electrónica Industrial en un Centro centenario y de gran arraigo en la sociedad aragonesa, en el que se han formado Ingenieros Técnicos Mecánicos, Químicos y Eléctricos, que se han incorporado al tejido industrial aragonés que, con el tiempo, ha regulado la economía del valle medio del Ebro.

El objetivo de estas enseñanzas es la formación de profesionales Ingenieros Técnicos aptos para desarrollar las actividades relacionadas con la construcción, montaje, puesta en marcha, utilización y mantenimiento de sistemas, equipos e instalaciones de tipo eléctrico-electrónico y de control, con particular atención a los subsistemas electrónicos, tanto de los dedicados al control en planta de fabricación como de los que se incorporan en los productos fabricados.

Por tanto, estos estudios deben capacitarles para la elaboración de proyectos y la realización de diseños de equipos; para la dirección de procesos de fabricación y el desarrollo de las actividades propias de un técnico de fabricación; para el montaje, mantenimiento y reparación de equipos e instalaciones; para efectuar valoraciones y peritaciones; para la docencia en los niveles legalmente previstos, etc., en el contexto de su especialización en Electrónica Industrial.

Para conseguir estos objetivos es necesaria una formación básica que permita al estudiante adaptarse a los cambios continuos que se producen en el ámbito tecnológico, y asimismo resulta imprescindible una sólida formación técnica propia de ingeniería.

Por ello, habida cuenta la fuerte limitación de tiempo que impone la consideración de enseñanzas de un solo ciclo, el primer curso debe proporcionar la formación básica conceptual e instrumental que la ingeniería eléctrico-electrónica requiere, incluida la adquisición de las herramientas básicas de trabajo; el segundo curso se dedica a los conocimientos técnicos que forman la base común de la electrónica, el control y las máquinas eléctricas, y el tercer curso desarrolla conocimientos avanzados de tales materias, junto con los aspectos formativos propios del desempeño de la profesión; las asignaturas optativas de segunda y, sobre todo, las de tercer curso, permiten completar la formación de cada estudiante, profundizando en aquellos aspectos de mayor interés para su futuro profesional y permitiendo la diversidad en el currículum individual.

En consecuencia, se articula el siguiente Plan de Estudios, aprobado en Junta de Gobierno de 14 de junio de 1991:

(PLAN DE ESTUDIOS OMITIDO)