Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado
La Orden de 21 de diciembre de 1994 ("Boletín Oficial del Estado"
de 7 de enero de 1995) regula las actividades de los "Centros de Educación
Ambiental" estableciéndose en su disposición segunda que el Ministerio
de Educación y Ciencia, convocará anualmente ayudas para participar
en estas actividades. Dicha Orden fue modificada por Orden de 27 de
noviembre de 2000 ("Boletín Oficial del Estado" de 19 de diciembre).
Por su parte, la Orden de 8 de noviembre de 1991 ("Boletín Oficial
del Estado" del 15) establece las bases para la concesión de ayudas y
subvenciones con cargo a créditos presupuestarios del Ministerio de
Educación y Ciencia y sus Organismos Autónomos.
Por otra parte, el Real Decreto 2225/1993, de 17 de diciembre ("Boletín
Oficial del Estado" del 30) aprobó el Reglamento del procedimiento para
la concesión de subvenciones públicas.
En virtud de lo anterior, he dispuesto:
Primero.-1. Se convocan ayudas para alumnos para participar en
las actividades programadas en los "Centros de Educación Ambiental" de
Viérnoles (Cantabria) y Villardeciervos (Zamora), con cargo al Programa
423-C de los Presupuestos Generales del Estado para el año 2003.
2. El importe máximo de cada ayuda será de 61,75 euros por alumno,
para atender los gastos de alojamiento, manutención y desarrollo de la
actividad. Los pagos se efectuarán en el caso del Centro de Educación
Ambiental de Villardeciervos a la Comunidad Autónoma de Castilla y León
y en el caso del Centro de Educación Ambiental de Viérnoles a la
Comunidad Autónoma de Cantabria, a través del Centro de Programas
Educativos de Viérnoles.
3. El traslado de los participantes desde el lugar de residencia hasta
el "Centro de Educación Ambiental" correrá a cargo de los interesados.
4. Durante su participación el alumnado y profesorado estará asistido
por un seguro de accidentes y de responsabilidad civil contratado, al efecto,
por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.
5. Los profesores serán en todo momento responsables del grupo de
alumnos y participarán en el desarrollo de las actividades programadas.
Cuidarán del correcto cumplimiento de las normas y horarios, así como
del uso adecuado de las instalaciones.
Segundo.-Podrán participar en esta convocatoria, los alumnos de
centros docentes españoles que cursen Educación Secundaria Obligatoria.
Tercero.-Cada "Centro" tiene capacidad para 50 alumnos y sus
profesores. Desarrollarán sus actividades en períodos semanales de lunes por
la mañana a sábado por la mañana de acuerdo con la siguiente distribución
temporal:
a) Entre el 3 de marzo y el 7 de junio del 2003 para el alumnado
de primer ciclo de Educación Secundaria Obligatoria (doce-catorce años).
b) Entre el 29 de septiembre y el 29 de noviembre del 2003, para
el alumnado de segundo ciclo de Educación Secundaria Obligatoria
(catorce-dieciséis años).
A tal efecto se atenderá a la edad mayoritaria del alumnado que
componga el grupo.
En el supuesto de solicitudes de grupos de alumnos con necesidades
educativas especiales de tipo psíquico, o de diversificación, el Jurado de
selección establecido en el artículo sexto podrá acordar la participación
de alumnos con edad superior a la indicada, procurando en todo caso
respetar en la medida de lo posible la distribución temporal expuesta.
Cuarto.-1. Para participar en esta actividad, el alumnado interesado
deberá solicitarlo, a través de la Dirección de su Centro, formando un
grupo de 25 alumnos con uno o dos profesores acompañantes, de los que
habitualmente les imparten clase.
Los Centros de Educación Especial que participen deberán respetar
la ratio profesor/alumno determinada por la Orden de 18 de septiembre
de 1990 ("Boletín Oficial del Estado" de 2 de octubre), por la que se
establecen las proporciones de profesionales/alumnado en la atención
educativa de personas con necesidades educativas especiales, haciendo constar
detalladamente cuál es el nivel de competencia de cada uno de los alumnos
con discapacidad que participe en la actividad.
2. Los profesores acompañantes serán los responsables de la
elaboración de un proyecto de participación de acuerdo con las orientaciones
que figuran como anexo I.
En el mencionado proyecto se hará constar:
a) Los objetivos generales que se pretenden conseguir con la
participación en el "Centro de Educación Ambiental" y su relación con el
proyecto curricular de la etapa que cursan los alumnos.
b) Los centros de interés o temas sobre los que se vertebrará la
actividad.
c) Previsión de actividades a realizar antes, durante y después de
la participación.
3. El plazo de presentación de solicitudes finalizará el día 29 de
noviembre de 2002, debiendo formalizarse en el modelo que aparece como
anexo II a la presente Resolución.
4. Las solicitudes se remitirán a la Subdirección General de Becas
y Promoción Educativa (calle Torrelaguna, 58, 28027 Madrid),
presentándose bien directamente o en la forma prevista en el artículo 38.4 de la
Ley de Régimen Jurídico de las Administraciones Públicas y del
Procedimiento Administrativo Común. A estos efectos, los registros de los
Centros docentes no se considerarán incluidos dentro de las dependencias
enumeradas en el artículo 38.4 de la referida Ley.
En caso de que las solicitudes se presenten en una Oficina de Correos,
lo harán en sobre abierto para que sean fechadas y selladas por el
funcionario de Correos antes de ser certificadas.
5. Las solicitudes deberán ir acompañadas de la siguiente
documentación:
a) Proyecto de participación al que se refiere el punto 2 del presente
apartado.
b) Fotocopia del acta del Consejo Escolar del Centro, si se trata de
Centros públicos o privados concertados, o del Órgano Colegiado que lo
sustituya en el caso de los Centros privados no concertados, y/o del
apartado del Proyecto Educativo curricular o Programación General Anual
del Centro en la que haga referencia a su participación en esta actividad.
6. La Dirección del Centro recabará y custodiará la autorización del
padre, madre o tutor de cada uno de los alumnos participantes. (Modelo
anexo III).
Quinto.-1. De acuerdo con lo establecido en el artículo 71 de la citada
Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen Jurídico de las
Administraciones Públicas y del Procedimiento Administrativo Común si la
solicitud de iniciación no reuniese los requisitos precisos, se requerirá al
interesado para que, en un plazo de diez días subsane la falta o acompañe
los documentos preceptivos, indicándose que si así no lo hiciera, se le
tendrá por desistido de su petición, archivándose la misma previa
resolución que deberá ser dictada en los términos del artículo 42.1 de la citada
Ley 30/1992, modificada por la Ley 4/1999, de 13 de enero.
2. Para obtener información sobre el estado de tramitación del
procedimiento, los interesados podrán dirigirse a la Subdirección General
de Becas y Promoción Educativa, Servicio de Actividades de Alumnos,
calle Torrelaguna, 58, 28027 Madrid. El expediente se identificará por
el nombre del Centro de los alumnos solicitantes de la ayuda.
Sexto.-1. La selección de las solicitudes presentadas se realizará por
un Jurado constituido por los siguientes miembros:
Presidente: El Director general de Cooperación Territorial y Alta
Inspección o persona en quien delegue.
Vicepresidente: La Subdirectora general de Becas y Promoción
Educativa o persona en quien delegue.
Vocales:
Un representante de la Comunidad Autónoma de Cantabria.
Un representante de la Comunidad Autónoma de Castilla y León.
La Directora del "Centro de Educación Ambiental" de Villardeciervos
(Zamora).
El Director del "Centro de Educación Ambiental" de Viérnoles
(Cantabria).
Dos representantes de la Dirección General de Educación, Formación
Profesional e Innovación Educativa.
Dos representantes de la Dirección General de Cooperación Territorial
y Alta Inspección.
Secretario: Un funcionario del Servicio de Actividades de Alumnos.
2. Para la selección de centros se tendrán en cuenta los siguientes
criterios:
Calidad del proyecto presentado: Carácter innovador e interdisciplinar,
contenido medioambiental e interés para los alumnos. Grado de
participación de los mismos en su elaboración, originalidad, coherencia y
posibilidad real de aplicación en el "Centro de Educación Ambiental" elegido
para participar: Hasta un máximo de seis puntos.
La no participación anterior en la actividad de los Centros de los
alumnos solicitantes, o que ésta no se haya realizado en los últimos tres años:
Hasta un máximo de dos puntos.
Ubicación del Centro y contexto socioeconómico: Entorno urbano y
ambiente desfavorecido: Hasta un máximo de dos puntos.
Séptimo.-De acuerdo con el artículo 84 de la Ley 30/1992, de Régimen
Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento
Administrativo Común, instruido el procedimiento e inmediatamente antes de
redactar la propuesta de resolución, se pondrá de manifiesto a los
interesados para que en el plazo de diez días aleguen y presenten los
documentos y justificaciones que estimen pertinentes. No obstante, se podrá
prescindir del trámite de audiencia cuando no figuren en el procedimiento
ni sean tenidos en cuenta en la resolución otros hechos ni otras alegaciones
y pruebas que los aducidos por el interesado.
Octavo.-1. De acuerdo con la propuesta formulada por el Jurado de
selección, el Director General de Cooperación Territorial y Alta Inspección
por delegación del Excmo. Sr. Secretario de Estado de Educación y
Universidades, contenida en la Orden de 1 de febrero de 2001 ("Boletín Oficial
del Estado" del 9), resolverá la adjudicación de las ayudas antes del día 3
de marzo del 2003. Dicha Resolución, contendrá igualmente una relación
de las solicitudes de reserva y una relación de solicitudes excluidas con
indicación de la causa de exclusión.
Una vez efectuada la adjudicación de las ayudas, la Dirección General
de Cooperación Territorial y Alta Inspección enviará a los Centros de
los alumnos seleccionados una comunicación junto con la documentación
relativa al "Centro de Educación Ambiental" asignado. Si alguno de los
alumnos que figuran en la solicitud de ayuda no pudiese participar en
la actividad, el centro podrá proceder a su sustitución por otro del mismo
curso. Igualmente, dicha Dirección General notificará a los centros de
alumnos solicitantes no adjudicatarios, la denegación de la ayuda.
2. La adjudicación de la ayuda para un período semanal concreto
se realizará atendiendo a la puntuación obtenida en la valoración realizada
por el jurado.
3. En el supuesto de que desde un mismo centro se presenten más
de una solicitud, solamente se podrán adjudicar ayudas a más de un grupo
de 25 alumnos en el caso de que participen en diferente "Centro de
Educación Ambiental" o semana, con objeto de fomentar el contacto entre
diferentes centros.
4. Posteriormente, la relación definitiva de centros adjudicatarios se
hará pública a través del "Boletín Oficial del Estado".
Noveno.-La mencionada Resolución de adjudicación de ayudas que
pondrá fin a la vía administrativa, podrá ser recurrida potestativamente en
reposición en el plazo de un mes ante el Secretario de Estado de Educación
y Universidades, o ser impugnada mediante la interposición de recurso
contencioso-administrativo ante la Sala de lo Contencioso-Administrativo
de la Audiencia Nacional, conforme a lo establecido en el artículo 11.1
de la Ley 29/1998, de 13 de julio, reguladora de la jurisdicción
Contencioso-Administrativa, y el artículo 66 de la Ley Orgánica 6/1985, de 1 de
julio, en el plazo de dos meses a contar desde el día siguiente al de la
fecha de su notificación, de acuerdo con lo dispuesto en el artículo 46.1
de la citada Ley 29/1998.
Décimo.-Dentro de los treinta días siguientes a su participación, los
profesores responsables de los grupos deberán elaborar una memoria que
refleje los siguientes apartados:
1.o Grado de consecución de los objetivos y adecuación a las
actividades realizadas.
2.o Descripción y desarrollo temporal de las actividades llevadas a
cabo.
3.o Evaluación:
Infraestructura.
Organización del "Centro".
Grado de integración del proyecto propio con el del "Centro de
Educación Ambiental".
Alumnado: Grado de integración y participación en las actividades.
Sugerencias y propuestas de mejora, en su caso.
Si se considera oportuno para un mejor entendimiento de los aspectos
contemplados en la memoria, se pueden incluir trabajos de los alumnos,
redacciones, guías de observación, cuadernos de campo, diarios de
actividades, vídeos, etc.
La memoria deberá remitirse a la Dirección General de Cooperación
Territorial y Alta Inspección (Subdirección General de Becas y Promoción
Educativa, calle Torrelaguna, 58, 28027 Madrid). Asimismo se enviará una
copia de la misma al "Centro de Educación Ambiental" en el que el Centro
haya participado.
Undécimo.-Las Administraciones Educativas podrán reconocer al
profesorado participante las actividades de innovación con alumnos que se
realicen al amparo de esta convocatoria.
Duodécimo.-Las Comunidades Autónomas de Cantabria y Castilla y
León, acopiarán la documentación correspondiente a la justificación del
gasto y remitirán al Ministerio de Educación, Cultura y Deporte
(Subdirección General de Becas y Promoción Educativa), una certificación que
exprese que el libramiento se ha destinado a la finalidad prevista, así
como relación certificada de los alumnos beneficiarios de las ayudas
concedidas, debiendo cumplir todas las obligaciones establecidas para las
Comunidades Autónomas y entidades colaboradoras en los artículos 81
y siguientes del texto refundido de la Ley General Presupuestaria, en su
nueva redacción dada por la Ley 13/1996, de 30 de diciembre, de medidas
Fiscales, Administrativas y de Orden Social.
Decimotercero.-Se autoriza a la Secretaría General de Educación y
Formación Profesional para dictar las instrucciones necesarias en
desarrollo de la presente Resolución.
Decimocuarto.-Contra esta Resolución se podrá interponer, en el plazo
de dos meses, recurso contencioso administrativo ante la Sala de lo
Contencioso-Administrativo de la Audiencia Nacional. Asimismo, la presente
Resolución podrá ser recurrida potestativamente en reposición en el plazo
de un mes y ante el mismo órgano que la ha dictado, de acuerdo con
los artículos 116 y 117 de la Ley 30/1992, de 26 de noviembre, de Régimen
Jurídico de las Administraciones Públicas y del Procedimiento
Administrativo Común, en la redacción dada por la Ley 4/1999, de 13 de enero.
Disposición final primera.
En todo lo no dispuesto en la presente Resolución serán de aplicación
las normas vigentes en materia de becas y ayudas al estudio,
considerándose iniciado el procedimiento por la presente convocatoria.
Disposición final segunda.
La presente Resolución entrará en vigor el día siguiente al de su
publicación en el "Boletín Oficial del Estado".
Madrid, 3 de octubre de 2002.-El Secretario de Estado, P. D. (Orden
de 1 de febrero de 2001, "Boletín Oficial del Estado" del 9), el Director
general de Cooperación Territorial y Alta Inspección, Juan Ángel España
Talón.
Ilma. Sra. Subdirectora general de Becas y Promoción Educativa.
ANEXO I
Orientaciones generales
1. Descripción del programa
La finalidad principal del Programa es el desarrollo de Proyectos de
Educación Ambiental que propicien la adquisición de hábitos y conductas
favorables para la defensa, conservación y mejora de la naturaleza,
mediante el análisis de los problemas derivados de la relación del hombre con
el medio.
Asimismo, trata de fomentar hábitos de vida saludable, constituyendo
un recurso que facilite la incorporación de la educación ambiental y de
otras enseñanzas transversales (educación para la salud, educación del
consumidor, educación moral y cívica, etc.) al currículo escolar.
Se desarrolla en los enclaves de Viérnoles (Cantabria) y Villardeciervos
(Zamora).
2. Objetivos generales
Constituyen objetivos generales del Programa, entre otros, los siguientes:
2.1 Relacionar a los alumnos con el entorno físico y social, al tiempo
que se fomenta el intercambio y la convivencia entre personas de distinta
procedencias.
2.2 Conocer las técnicas y métodos más adecuados que respeten y
ayuden a desenvolverse en un medio natural.
2.3 Estudiar las formas de relación con el entorno, desarrollando
hábitos y actividades favorables para su defensa y conservación.
2.4 Analizar el impacto ambiental que las actividades humanas tienen
sobre el medio.
2.5 Conocer, valorar y respetar el patrimonio cultural, artístico e
histórico.
2.6 Fomentar en los alumnos participantes el uso enriquecedor del
tiempo libre, y el aprovechamiento de las posibilidades de su entorno
habitual.
2.7 Valorar los beneficios que suponen los hábitos de vida saludable:
ejercicio físico, higiene y alimentación equilibrada.
3. Aspectos de metodología y diseño
3.1 En el proyecto se deben expresar con claridad los objetivos que
se pretende conseguir con la participación del grupo, incidiendo en los
relacionados con la Educación Ambiental.
3.2 Las actividades estarán en consonancia con los siguientes aspectos:
Análisis de los componentes del medio físico.
Acción del ser humano sobre el medio o acción antrópica.
Conservación y recuperación del medio.
Desarrollo tecnológico, formas y calidad de vida.
La salud y calidad de vida en relación con el medio.
Ecología y consumo.
Actividades en el medio natural.
Costumbres y tradiciones populares.
Convivencia y animación.
Cualquiera que pueda establecerse, de acuerdo con los objetivos
generales y del desarrollo de la educación ambiental.
3.3 Como apoyo a las actividades anteriores, se desarrollarán diversos
talleres:
En Viérnoles: Cartografía, consumo y alimentación, audiovisuales, flora
y fauna, reciclaje, etnografía y juegos de simulación.
En Villardeciervos: Consumo y alimentación, audiovisuales, reciclaje,
etnografía, expresión corporal y danzas, paisaje sonoro y visual, vivero
y juegos de simulación.
Además se podrán desarrollar talleres que previamente hayan sido
diseñados, programados y recogidos en el proyecto de cada centro
participante y que estén en relación con las actividades trabajadas.
3.4 El Proyecto reflejará, asimismo, las actividades preparatorias
previas a la participación, tales como: Información a los alumnos, selección
de centros de interés, organización de los equipos de trabajo, preparación
de material, conocimiento y aclaración de las normas del "Centro de
Educación Ambiental".
3.5 El Proyecto incluirá además la previsión de las actividades
posteriores a la participación, la evaluación de la experiencia y conclusiones
finales.
3.6 Para la realización de las actividades los "Centros de Educación
Ambiental" cuentan con los siguientes recursos materiales: Cartográfico,
audiovisual, de campo, de laboratorio, bibliográfico, de carpintería, de
jardinería y huerto, así como diferente material didáctico, confeccionado
específicamente para este Programa.
4. Datos generales sobre los centros de educación ambiental
4.1 Viérnoles.-El pueblo de Viérnoles está situado a 4 kilómetros de
Torrelavega. En la actualidad tiene una población superior a los 3.000
habitantes. Mantiene una estructura agraria tradicional, aunque la proximidad
con Torrelavega centro industrial y comercial, hace que parte de la población
simultanee la actividad agrícola-ganadera con otras de distinta índole. El
poblamiento es disperso, con viviendas unifamiliares y las construcciones
son las típicas de la arquitectura rural, mostrando los distintos estilos
propios de las épocas en que fueron construidas. Destaca la riqueza de algunas
de ellas, reflejo de la presencia de linajes poderosos en la zona.
Viérnoles se sitúa en el valle del Besaya, río que atraviesa de sur a
norte la región. Este valle se encuentra entre el Macizo de Cabuérniga
y la Sierra del Escudo, y a ambos lados tiene los valles del Saja, al oeste,
y del Pas-Pisueña, al este, de los que le separan cimas como las de Ibio
(794 metros) o Dobra (660 metros).
El río Besaya, que atraviesa la Comarca, constituye el eje principal
de la región. Su posición central y la configuración orográfica de la zona,
han hecho que, desde antiguo, se haya formado a lo largo de su cauce
la más importante vía de comunicación y transporte de mercancías hacia
la Meseta, facilitando un importante crecimiento demográfico e industrial.
El río Besaya desemboca, tras unir sus aguas a las del Saja, en Suances,
a 12 kilómetros de Viérnoles y próximo a la desembocadura del Pas en
el Parque Natural de Liencres.
La principal formación geológica que define el valle son los dos bloques
levantados de areniscas triásicas, limitadas por grandes fallas laterales,
además de algunas formaciones calizas características (macizo del Dobra).
Las formas dominantes en esta comarca son las fluviales, destacando
la vega de Los Corrales de Buelna, formada por los aluviones y terrazas
del río Besaya que en algunas zonas ha ocasionado profundos tajos
formando las hoces de Bárcena y de Riocorvo que constituyen interesantes
paisajes.
El fuerte poblamiento del valle, sobre todo en sus cursos medio y bajo
(Los Corrales y Torrelavega), hacen que el río esté altamente contaminado.
Este hecho, unido a los embalses existentes, lo han convertido en un río
muy degradado.
El bosque autóctono ha sido sustituido en gran parte por prados de
siega y por cultivos intensivos en la llanura aluvial. Las partes más altas
están ocupadas por escasos restos de arbolado autóctono y por
repoblaciones de "Pinus radiata" que conforman unas manchas de color verde
oscuro muy delimitadas.
Cuando el cauce se encajona, las abruptas paredes aparecen cubiertas
de bosque autóctono (fresno, avellano, haya, etc.) como sucede en las hoces
de Bárcena.
En la parte alta del curso aparecen los bosques de hayas, intercalados
con manchas de pastizal. Aquí el paisaje empieza a parecerse al castellano.
Mayor interés natural tienen los valles secundarios que presentan
importantes manchas de robles y hayas distribuidas en sus altitudes
correspondientes.
La fauna tiene menor interés debido a la fuerte alteración de los hábitats
naturales de la mayoría de las especies. En la parte más alta existen aves
rapaces y buitres y algunas especies silvestres como el zorro, el jabalí
o la marta, que se refugian en las masas forestales que aún se conservan.
4.2 Villardeciervos.-El pueblo de Villardeciervos se encuentra situado
en el noroeste de la provincia de Zamora, próximo a la frontera con
Portugal, en la comarca natural de la Carballeda, zona de transición entre
dos comarcas bien diferenciadas: Sanabria y Aliste, conservando
características de ambas.
Ese carácter de transición se aprecia principalmente en el clima,
participando del carácter oceánico y de montaña de Sanabria y del continental
mediterranizado de Aliste. En consecuencia, los inviernos son fríos y
húmedos, con la presencia esporádica de nieve ; los veranos son secos y cálidos
por el día y frescos por la noche ; primavera y otoño son frescos y lluviosos.
Esta climatología predispone una hidrografía abundante y de régimen
ligeramente irregular. De los ríos que atraviesan la comarca el más
importante es el Tera ; además hay numerosos arroyos y afluentes, como el
Valdalla o el Negro, de limpias aguas, que cobijan abundante fauna piscícola,
entre la que destaca la trucha común.
En las inmediaciones del pueblo se localizan tres embalses: El de
Valparaíso, el de Cernadilla y el de Nuestra Señora del Agabanzal, que represan
las aguas del Tera, siguiendo una línea paralela a la Sierra de la Culebra.
Gran parte de esta comarca está ocupada por vegetación arbórea y
arbustiva, mezclada con zonas de pastizal. Una pequeña superficie se
dedica al cultivo, fundamentalmente de secano, con pequeñas áreas de regadío.
La vegetación característica, que da nombre a la comarca, es el roble
"carballo". Predomina, no obstante, el monte bajo, destacando en él los
brezales, además de escobonales, tomillares y jarales.
En cuanto a la vegetación arbórea, además del carballo, en la Sierra
de la Culebra se encuentran encinas, denominadas "carracas" o "carrapitos",
en las zonas de menor altitud. Hacia el noroeste y borde septentrional
se observan manchones de castaños y abundantes bosques de rebollo ;
tanto uno como otro se hallan diseminados entre zonas de matorral y
campos de cultivo.
En la Sierra de la Culebra son abundantes los bosques de pinos,
consecuencia de la extensa repoblación forestal de la zona. Esta repoblación
se está complementando con la de especies autóctonas -roble y
castañoy otras de carácter experimental -abedules y eucaliptos.
En las inmediaciones de los núcleos de población aparecían olmedas,
del tipo "negrillo", que se han secado afectadas por la grafiosis.
La fauna de esta Sierra está dominada por los grandes herbívoros.
El corzo y el ciervo (éste último desaparecido y vuelto a introducir) abundan
en zona de pinar, robledal y matorral, hábitat en el que ha proliferado
en los últimos años el jabalí. Se cuenta con una de las mejores poblaciones
de lobo a nivel nacional. Por todo ello, la Sierra de la Culebra está declarada
como Reserva Nacional de Caza.
Además, conejos, perdices, liebres, tórtolas, palomas y un sinfín de
especies pueblan estos montes y llanuras.
Las repoblaciones de pinos han creado nuevos hábitat en zonas
inexistentes y de esta forma han permitido la colonización de nuevas especies
adaptadas a vivir y explotar los recursos que les proporcionan estos
bosques. Ejemplo de ello son el carbonero garrapinos, el herrerillo capuchino
y el curioso piquituerto, que anidan en las copas de los pinos, mientras
el aguilucho cenizo y la cogujada montesina proliferan en las áreas de
matorral y pastizal.
Entre los reptiles hay que destacar la presencia de la víbora hocicuda,
el lagarto ocelado y la culebra lisa europea.
Villardeciervos, con una población de 569 habitantes, en su mayoría
dedicados a la agricultura y ganadería, guarda restos de un floreciente
pasado, patente en su arquitectura popular, a base de piedra, lo que le
ha valido la consideración por parte de la Junta de Castilla y León de
Conjunto Histórico Monumental.
ANEXO II: (Ver imágenes páginas 37084 a 37086)
ANEXO III
Autorización paterna
Don/doña .............................................................................,
padre/madre/tutor de ..................................................................,
otorga su autorización para que participe en la actividad de "Centros de
Educación Ambiental" organizada por el Ministerio de Educación, Cultura
y Deporte y manifiesta su conocimiento de que en el caso de que se
produjera algún incidente que aconsejara la interrupción del Programa, pueda
regresar a su domicilio antes de la fecha prevista.
En ......................., a ......... de ....................... de 2002
(Firma)
Agencia Estatal Boletín Oficial del Estado
Avda. de Manoteras, 54 - 28050 Madrid
