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Documento BOE-A-1994-14544

Real Decreto 725/1994, de 22 de abril, por el que se establece el ttulo de Tcnico en Operacin, Control y Mantenimiento de Mquinas e Instalaciones del Buque y las correspondientes enseanzas mnimas.

TEXTO

El artculo 35 de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo, dispone que el Gobierno, previa consulta a las Comunidades Autnomas, establecer los ttulos correspondientes a los estudios de formacin profesional, as como las enseanzas mnimas de cada uno de ellos.

Una vez que por Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo, se han fijado las directrices generales para el establecimiento de los ttulos de formacin profesional y sus correspondientes enseanzas mnimas, procede que el Gobierno, asimismo previa consulta a las Comunidades Autnomas, segn prevn las normas antes citadas, establezca cada uno de los ttulos de formacin profesional, fije sus respectivas enseanzas mnimas y determine los diversos aspectos de la ordenacin acadmica, relativos a las enseanzas profesionales que, sin perjuicio de las competencias atribuidas a las Administraciones educativas competentes en el establecimiento del currculo de estas enseanzas, garanticen una formacin bsica comn a todos los alumnos.

A estos efectos habrn de determinarse en cada caso la duracin y el nivel del ciclo formativo correspondiente; las convalidaciones de estas enseanzas; los accesos a otros estudios y los requisitos mnimos de los centros que las impartan.

Tambin habrn de determinarse las especialidades del profesorado que deber impartir dichas enseanzas y, de acuerdo con las Comunidades Autnomas, las equivalencias de titulaciones a efectos de docencia segn lo previsto en la disposicin adicional undcima de la Ley Orgnica de 3 de octubre de 1990, de Ordenacin General del Sistema Educativo. Normas posteriores debern, en su caso, completar la atribucin docente de las especialidades del profesorado definidas en el presente Real Decreto, con los mdulos profesionales que procedan pertenecientes a otros ciclos formativos.

Por otro lado, y en cumplimiento del artculo 7 del citado Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo, se incluye en el presente Real Decreto, en trminos de perfil profesional, la expresin de la competencia profesional caracterstica del ttulo.

El presente Real Decreto establece y regula en los aspectos y elementos bsicos antes indicados el ttulo de formacin profesional de Tcnico en Operacin, Control y Mantenimiento de Mquinas e Instalaciones del Buque.

En su virtud, a propuesta del Ministro de Educacin y Ciencia, consultadas las Comunidades Autnomas, y, en su caso, de acuerdo con stas, con los informes del Consejo General de Formacin Profesional y del Consejo Escolar del Estado, y previa deliberacin del Consejo de Ministros en su reunin del da 22 de abril de 1994,

D I S P O N G O :

Artculo 1.

Se establece el ttulo de formacin profesional de Tcnico en Operacin, Control y Mantenimiento de Mquinas e Instalaciones del Buque, que tendr carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, y se aprueban las correspondientes enseanzas mnimas que se contienen en el anexo al presente Real Decreto.

Artculo 2.

1. La duracin y el nivel del ciclo formativo son las que se establecen en el apartado 1 del anexo.

2. Las especialidades exigidas al profesorado que imparta docencia en los mdulos que componen este ttulo, as como los requisitos mnimos que habrn de reunir los centros educativos son los que se expresan, respectivamente, en los apartados 4.1 y 5 del anexo.

3. En relacin con lo establecido en la disposicin adicional undcima de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, se declaran equivalentes a efectos de docencia las titulaciones que se expresan en el apartado 4.2 del anexo.

4. Las modalidades del bachillerato a las que da acceso el presente ttulo son las indicadas en el apartado 6.1 del anexo.

5. Los mdulos susceptibles de convalidacin por estudios de formacin profesional ocupacional o correspondencia con la prctica laboral son los que se especifican, respectivamente, en los apartados 6.2 y 6.3 del anexo.

Sin perjuicio de lo anterior, a propuesta de los Ministerios de Educacin y Ciencia y de Trabajo y Seguridad Social, podrn incluirse, en su caso, otros mdulos susceptibles de convalidacin y correspondencia con la formacin profesional ocupacional y la prctica laboral.

Disposicin adicional primera.

De conformidad con lo establecido en el Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo, por el que se establecen directrices generales sobre los ttulos y las correspondientes enseanzas mnimas de formacin profesional, los elementos que se anuncian bajo el epgrafe <Referencia del sistema productivo>, en el apartado 2 del anexo del presente Real Decreto, no constituyen una regulacin del ejercicio de profesin titulada alguna y, en todo caso, se entendern en el contexto del presente Real Decreto con respecto al mbito del ejercicio profesional vinculado por la legislacin vigente a las profesiones tituladas.

Disposicin adicional segunda.

De conformidad con la disposicin transitoria tercera del Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, estn autorizados para impartir el presente ciclo formativo los centros privados de formacin profesional:

a) Que tengan autorizacin o clasificacin definitiva para impartir la rama Martimo-Pesquera de primer grado.

b) Que estn clasificados como homologados para impartir las especialidades de la rama Martimo-Pesquera de segundo grado.

Disposicin final primera.

El presente Real Decreto, que tiene carcter bsico, se dicta en uso de las competencias atribuidas al Estado en el artculo 149.1.30. de la Constitucin, as como en la disposicin adicional primera, apartado 2, de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio, del Derecho a la Educacin, y en virtud de la habilitacin que confiere al Gobierno el artculo 4.2 de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre, de Ordenacin General del Sistema Educativo.

Disposicin final segunda.

Corresonde al Ministro de Educacin y Ciencia y a los rganos competentes de las Comunidades Autnomas dictar, en el mbito de sus competencias, cuantas disposiciones sean precisas para la ejecucin y desarrollo de lo dispuesto en el presente Real Decreto.

Disposicin final tercera.

El presente Real Decreto entrar en vigor el da siguiente al de su publicacin en el <Boletn Oficial del Estado>.

Dado en Madrid a 22 de abril de 1994.

JUAN CARLOS R.

El Ministro de Educacin y Ciencia,

GUSTAVO SUAREZ PERTIERRA

ANEXO

INDICE

1. Identificacin del ttulo:

1.1 Denominacin.

1.2 Nivel.

1.3 Duracin del ciclo formativo.

2. Referencia del sistema productivo:

2.1 Perfil profesional:

2.1.1 Competencia general.

2.1.2 Capacidades profesionales.

2.1.3 Unidades de competencia.

2.1.4 Realizaciones y dominios profesionales.

2.2 Evolucin de la competencia profesional:

2.2.1 Cambios en los factores tecnolgicos, organizativos y econmicos.

2.2.2 Cambios en las actividades profesionales.

2.2.3 Cambios en la formacin.

2.3 Posicin en el proceso productivo:

2.3.1 Entorno profesional y de trabajo. 2.3.2 Entorno funcional y tecnolgico.

3. Enseanzas mnimas:

3.1 Objetivos generales del ciclo formativo.

3.2 Mdulos profesionales asociados a una unidad de competencia:

Operacin y mantenimiento de los equipos de propulsin y servicios.

Instalaciones y mquinas elctricas.

Automatizacin: regulacin y control.

Operacin y mantenimiento de los sistemas frigorficos y de produccin.

Operaciones auxiliares de mantenimiento industrial.

Seguridad, supervivencia y primeros auxilios en la mar.

3.3 Mdulos profesionales transversales:

Lengua extranjera.

Relaciones en el entorno de trabajo.

3.4 Mdulo profesional de formacin en centro de trabajo.

3.5 Mdulo profesional de formacin y orientacin laboral.

4. Profesorado:

4.1 Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo formativo.

4.2 Equivalencias de titulaciones a efectos de docencia.

5. Requisitos mnimos de espacios e instalaciones para impartir estas enseanzas.

6. Acceso al bachillerato, convalidaciones y correspondencias:

6.1 Modalidades del bachillerato a las que da acceso.

6.2 Mdulos profesionales que pueden ser objeto de convalidacin con la formacin profesional ocupacional.

6.3 Mdulos profesionales que pueden ser objeto de correspondencia con la prctica laboral.

1. Identificacin del ttulo

1.1 Denominacin: Operacin, Control y Mantenimiento de Mquinas e Instalaciones del Buque.

1.2 Nivel: formacin profesional de grado medio.

1.3 Duracin del ciclo formativo: dos mil horas.

2. Referencia del sistema productivo

2.1 Perfil profesional.

2.1.1 Competencia general.

Manejar, controlar y mantener el sistema de propulsin y los equipos e instalaciones del buque. Reparar elementos de los sistemas y equipos a flote. Organizar y controlar la seguridad y supervivencia a bordo.

2.1.2 Capacidades profesionales.

- Organizar y dirigir las instalaciones de motores generadores de propulsin y servicios de mquinas en buques de potencia limitada.

- Interpretar los parmetros de funcionamiento de las mquinas, motores y generadores elctricos relacionados tanto con el sistema de propulsin como con los dems servicios auxiliares e instalaciones del buque.

- Actuar con destreza en el manejo, mantenimiento, montaje y desmontaje de las mquinas, motores e instalaciones del buque.

- Cuando la ocasin lo requiere, ejecutar las modificaciones necesarias que posibiliten dar continuidad a los sistemas en condiciones adecuadas hasta que sea posible una solucin definitiva del problema.

- En caso de emergencia, actuar con prontitud y destreza, aplicando el plan de seguridad y utilizando los medios disponibles en caso de emergencia.

- Participar junto con los tcnicos superiores (Jefes de Mquinas) e Inspectores en las pruebas, mejoras y ensayos que permitan un mejor aprovechamiento de la instalacin, sin contradecir las especificaciones de diseo establecidas por normas.

- Colaborar con el servicio central de mantenimiento de la casa armadora en los trabajos relacionados con su responsabilidad.

- Poseer visin de conjunto del funcionamiento de los sistemas mecnicos y neumohidrulicos con todos los dispositivos y elementos elctrico-electrnicos que intervienen en ellos.

- Adaptarse a situaciones tcnicas diversas que incluyan la movilidad laboral hacia otras actividades.

Mantener comunicaciones efectivas en el desarrollo de su trabajo y, en especial, en operaciones que exijan un elevado grado de coordinacin entre los miembros del equipo que las acomete, interpretando rdenes e informacin, generando instrucciones claras con rapidez e informando y solicitando ayuda a los miembros que proceda del equipo cuando se produzcan contingencias en la operacin.

- Mantener relaciones fluidas con los miembros del grupo funcional en el que est integrado, colaborando en la consecucin de los objetivos asignados al grupo, respetando el trabajo de los dems, participando activamente en la organizacin y desarrollo de tareas colectivas y cooperando en la superacin de las dificultades que se presenten con una actitud tolerante hacia las ideas de los compaeros y subordinados.

- Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo normas establecidas o precedentes, definidas dentro del mbito de su competencia y consultando dichas decisiones cuando sus repercusiones econmicas o de seguridad sean importantes.

- Ejecutar un conjunto de acciones, de contenido politcnico y/o polifuncional, de forma autnoma en el marco de las tcnicas propias de su profesin, bajo mtodos establecidos.

Requerimientos de autonoma en las situaciones de trabajo.

Este tcnico est llamado a actuar bajo la supervisin general de tcnicos de nivel superior al suyo, sindole requeridas las capacidades de autonoma en el/la:

- Jefatura de las mquinas de buques de potencia limitada.

- Guardia de navegacin en buques de potencia limitada.

- Manejo y verificacin de los parmetros de funcionamiento de las mquinas y motores generadores de fuerza y realizacin de ajustes.

- Reglajes y comprobaciones de las instalaciones y sistemas elctrico-electrnicos.

- Operaciones de mantenimiento rutinario, ajuste, control, montaje y desmontaje de mquinas y motores, lneas y cuadros de mando.

- Operaciones de mantenimiento rutinario de instalaciones elctricas, sistemas automticos, instalaciones frigorficas y mquinas destinadas a la produccin.

- Operaciones de mecanizado de piezas y uniones soldadas.

- Reparacin de instalaciones automticas neumo-hidrulicas, instalaciones elctricas, instalaciones automticas, instalaciones frigorficas.

2.1.3 Unidades de competencia.

1. Verificar, controlar y mantener los parmetros de funcionamiento del motor principal y de las mquinas auxiliares.

2. Manejar, controlar y mantener los equipos e instalaciones elctricas.

3. Manejar, controlar y mantener los equipos e instalaciones hidrulicas, neumticas y equipos de automatizacin.

4. Manejar, controlar y mantener los equipos e instalaciones frigorficas, de extraccin, de elaboracin, de procesado y de conservacin.

5. Efectuar operaciones de reparacin en elementos y equipos a flote y en seco.

6. Organizar y controlar la seguridad, supervivencia y asistencia sanitaria a bordo.

2.1.4 Realizaciones y dominios profesionales.

Unidad de competencia 1: verificar, controlar y mantener los parmetros de funcionamiento del motor principal y de las mquinas auxiliares

REALIZACIONES / CRITERIOS DE REALIZACION

1.1 Poner en funcionamiento los motores auxiliares y propulsores, controlando los parmetros de trabajo. / - Las mquinas principales y auxiliares, as como sus circuitos, estn preparadas para su arranque, siguiendo procedimientos establecidos y utilizando las instrucciones en ingls cuando proceda.

- Las operaciones de llenado o vaciado de los aceites, agua y combustible, han sido realizadas correctamente y puestas en sus niveles ptimos.

Ha sido verificada la estanqueidad de la prensa o sellos de la bocina.

- Los motores auxiliares y principal han sido puestos en funcionamiento, comprobando que el circuito de refrigeracin de agua de mar y los parmetros de arranque (neumticos y elctricos) son correctos.

- Las alarmas acsticas y visuales de: presiones, temperaturas y niveles de aceite, agua dulce, agua salada y combustible han sido comprobados y conectados efectuando el acople al cuadro principal de fuerza y alumbrado y/o la transferencia de mando al puente para la propulsin.

- La parada por sobrevelocidad ha sido comprobada.

- Las comunicaciones puente/mquinas y servo han sido verificadas.

- La relacin r.p.m., potencia, consumos, paso de hlice, velocidad ha sido verificada.

- Las anomalas que durante la marcha del motor se han producido sin ser advertidas por las alarmas (goteos en los circuitos, subida o bajada de niveles, variaciones incorrectas de temperatura) han sido detectadas y controladas correctamente.

1.2 Generar los adecuados servicios de fluidos a travs de las instalaciones auxiliares. / - Los servicios auxiliares se han dispuesto siguiendo instrucciones definidas previamente, utilizando los manuales en ingls cuando proceda.

- Los circuitos de los diferentes servicios han sido verificados correctamente, comprobando vlvulas de seguridad, reguladores de presin y caudal.

- La presin de aspiracin y descarga de las bombas de los diferentes servicios ha sido regulada a los valores de trabajo deseados.

- El aprovisionamiento de combustible, operaciones de lastre y deslastre se ha realizado segn normas de seguridad y siguiendo las indicaciones del libro de estabilidad en colaboracin con el oficial de cubierta.

- El equipo de trasiego ha sido verificado antes de ser utilizado adoptando las precauciones y regulaciones nacionales e internacionales para la toma y trasiego de combustibles.

- Las r.p.m. de las depuradoras de aceite y combustible han sido comprobadas, as como regulada la temperatura de aceite que se debe depurar.

- Se ha verificado que los compresores de aire suministran las presiones correctas a los diferentes servicios de arranque, mando y maniobra.

- El generador de agua potable ha sido verificado, produciendo el vaco y presin de servicio deseado para la produccin de agua.

- El caudal de agua salada puesta en circulacin y las p.p.m. del generador de hipocloritos han sido regulados correctamente.

- El servicio de generacin de vapor ha sido verificado y est dentro de los parmetros normales de funcionamiento.

1.3 Efectuar operaciones de mantenimiento del motor principal y auxiliares segn planes y procedimientos establecidos. / - Las operaciones de mantenimiento se realizan segn manuales de instrucciones, en ingls cuando proceda, y fichas de trabajo/repuestos/servicios.

- El taller ha sido ordenado y sus equipos y herramientas estn en condiciones de ser utilizados inmediatamente.

- El cambio de aceite, la sustitucin y limpieza de filtros, se han realizado de acuerdo con las instrucciones de los manuales respectivos.

- La limpieza, cambios de toberas y tarado de las presiones de inyectores han sido realizados segn instrucciones del manual de mantenimiento, as como purgado el circuito correctamente.

- Las vlvulas de admisin y escape han sido regladas adecuadamente segn instrucciones de los manuales de mantenimiento.

- Las operaciones de limpieza de los intercambiadores de calor se realizan cuando los parmetros de presin y temperatura as lo aconsejan.

- Los electrodos de encendido de los generadores de vapor han sido limpiados o sustituidos segn los casos.

Se ha verificado que la secuencia de arranque/parada del generador de vapor y sistemas de seguridad actan correctamente.

- Las fichas de mantenimiento han sido cumplimentadas segn las operaciones realizadas.

- Los libros de mantenimiento estn permanentemente actualizados.

- Las operaciones de mantenimiento cuando se efectan sustituciones de elementos han sido realizadas siguiendo mtodos normalizados de desmontaje y montaje.

- En las operaciones de montaje y desmontaje se han aplicado correctamente los pares de apriete establecidos por el constructor.

1.4 Reparar y sustituir elementos averiados, en tiempo y forma adecuados. / - Los materiales de taller han sido suministrados en la cantidad precisa y con la calidad adecuada para realizar las operaciones de reparacin.

- Se ha verificado que los repuestos exigidos por la administracin y sociedades clasificadoras para todas las mquinas y equipos estn en condiciones ptimas de conservacin para su utilizacin inmediata y el inventario de los mismos al da.

- La separacin de la culata y montaje hermtico sobre el bloque, despiece, limpieza y ajuste de vlvulas se ha realizado correctamente.

- El conjunto de pie de biela-pistn ha sido desmontado, limpiado y montado correctamente, sustituyendo adecuadamente bulones y segmentos.

- La camisa ha sido limpiada y medida correctamente verificando despus de su montaje que la junta de faldilla cierra perfectamente.

- Los circuitos de combustible, refrigeracin y engrase y sus bombas han sido revisadas y montadas correctamente sustituyendo piezas gastadas o rotas adecuadamente.

- La turbosoplante ha sido desmontada, limpiada, reparada y montada correctamente.

- Se ha verificado el funcionamiento correcto del sistema de arranque, desmontando y sustituyendo piezas desgastadas o rotas adecuadamente.

- Las piezas desgastadas y rotas, de fcil recuperacin, han sido reparadas mediante operaciones de soldadura elctrica o autgena.

- La revisin, limpieza y sustitucin de elementos se han realizado siguiendo mtodos normalizados de montaje y desmontaje.

- El desmontaje, la limpieza, el rectificado, el esmerilado, el montaje y el empaquetado de vlvulas han sido realizados correctamente.

La medicin y el croquizado de piezas se ha realizado utilizando correctamente los instrumentos de medida y los sistemas de representacin normalizados.

DOMINIO PROFESIONAL

a) Medios de produccin o tratamiento de la informacin: rodillo de verificacin, calibres fijos, calibre de roscas, calzos, galgas, pie de rey, comparador, micrmetro, micrmetro de profundidades, micrmetro de interiores, gonimetro. Motores disel, turbinas de sobrealimentacin, reguladores de velocidad, compresores de aire, depuradoras de gas-oil y aceite, servicios de agua dulce, servicios sanitarios, servicios contra incendios y lastres, bombas centrfugas y rotativas, generadores de agua, generadores de vapor, generadores de hipoclorito sdico, reductores, inversores de velocidad, hlices de paso regulable, lneas de ejes, vlvulas. Intercambiadores de calor. Enfriadores.

b) Procesos, mtodos y procedimientos: sistemas de arranque neumtico y elctrico, refrigeracin, lubricacin, produccin de agua dulce por evaporacin y smosis inversa; control de presiones, niveles y temperaturas. Arranque y control durante la marcha de motores disel, montaje y desmontaje de conjuntos mecnicos, tarado de inyectores; sustitucin de vlvulas, cojinetes y segmentos en motores disel; sustitucin de impulsores y cojinetes en bombas centrfugas, reparacin de bombas rotativas, sustitucin de vlvulas en circuitos. Lectura del nonio (mtrico y pulgadas). Medicin con el gonimetro; comprobacin de paralelismos, concentricidades, excentricidades; comprobacin de paralelismos interiores en superficies cilndricas. Vocabulario mecnico en ingls tcnico. Procesos de soldadura.

c) Informacin: naturaleza, tipo y soportes. Uniones roscadas, tipo de roscas, pares de apriete; manual de instrucciones y caractersticas tcnicas de las mquinas y equipos, planos del buque. Libro de estabilidad, fichas de trabajo, certificados del buque, plizas de seguros.

Unidad de competencia 2: manejar, controlar y mantener los equipos e instalaciones elctricas

REALIZACIONES / CRITERIOS DE REALIZACION

2.1 Controlar los parmetros de funcionamiento de los generadores en el cuadro de distribucin de energa, realizando el acople y la distribucin de cargas de los generadores elctricos segn las demandas de fuerza y alumbrado.

- Los generadores elctricos estn produciendo energa en los regmenes establecidos (v, Hz, factor de potencia, potencia reactiva).

- Se ha comprobado que no existen derivaciones a tierra en el sistema elctrico y lneas de distribucin.

- Se han verificado todas las lmparas de sealizacin en el cuadro principal de distribucin.

- Los instrumentos de medida del cuadro principal han sido verificados.

- Se ha comprobado que los generadores a acoplar estn en voltaje y frecuencia sincronizada.

- Se ha hecho el reparto de cargas de energa siguiendo lecturas de los aparatos de medida y reguladores de velocidad desde el cuadro principal.

- Se ha comprobado que los interruptores automticos de los distintos generadores y de los servicios no indispensables abren el circuito en caso de sobrecarga con la consiguiente alarma acstica y visual.

- Los rels de inversin de potencia han sido comprobados y funcionan correctamente.

2.2 Realizar operaciones de mantenimiento de generadores y motores elctricos en forma y tiempo adecuados. / - Los planos, esquemas elctricos y dems documentos tcnicos de las instalaciones, sistemas y equipos han sido interpretados correctamente y en ingls cuando ha procedido.

- Se ha verificado que el estado de: escobilla, anillo de roce, apriete de bornes, resistencias de calefaccin y la limpieza interior de las unidades de regulacin esttica y dinmica es correcta.

- Se han sustituido correctamente los elementos en mal estado (rels, contactores, bobinas y contactos).

- Se ha verificado el aprieto de conexiones de lneas en fichas de conexin.

- Se han verificado los ajustes de los dispositivos de proteccin de motores elctricos en funcin de las caractersticas tcnicas de cada motor.

- Se han comprobado con pinzas amperimtricas los consumos de cada motor en fases independientes.

- Se ha verificado con el adecuado aparato de medida que los aislamientos de alternadores, lneas y motores son correctos y nunca inferiores a los exigibles por las normas.

- Se ha verificado que el anclaje, alineamiento y acoplamientos flexibles de motores/alternadores con bombas, compresores y motores es correcto.

- Se han realizado los engrases peridicos de rodamientos de motores elctricos y su sustitucin de forma correcta.

- Se ha bobinado el motor con el tamao de hilo y vueltas adecuadas a sus caractersticas tcnicas.

- Se han reparado correctamente las piezas y elementos recuperables.

2.3 Realizar operaciones de mantenimiento de paneles de distribucin, control, fuerza y alumbrado principal y de emergencia, en tiempo y forma adecuados. / - Los planos, esquemas elctricos y dems documentos tcnicos de las instalaciones, sistemas y equipos han sido interpretados correctamente, en ingls cuando ha procedido.

- Se ha verificado el aprieto de conexiones de lneas en fichas de conexin.

- Se ha verificado la limpieza interior de cuadros de fuerza y alumbrado.

- Se ha verificado el correcto estado de los contactores en: rels de potencia, cuadros elctricos y arrancadores.

- Se han sustituido correctamente los elementos en mal estado (rels, contactores, bobinas y contactos).

- Se han reparado correctamente las piezas y elementos recuperables.

- La maniobra de arranque de los equipos elctricos ha sido comprobada correctamente.

2.4 Realizar operaciones de mantenimiento de bateras de alumbrado de emergencia, en tiempo y forma adecuados. / - Se ha verificado que los bornes de las bateras se han limpiado y engrasado correctamente.

- Se ha comprobado que el nivel de lquido de todos los vasos de las bateras es el correcto.

- Se ha comprobado que la carga de las bateras <vaso a vaso> es la adecuada.

- Se ha comprobado que los cargadores de bateras funcionan de forma adecuada, tanto en operacin manual como en automtica.

- Se ha comprobado que el alumbrado de emergencia entra en funcionamiento correctamente en automtico, en cada de planta y manualmente.

- Se ha comprobado que el motor/generador de emergencia arranca y acopla automticamente a la red.

2.5 Controlar los parmetros de funcionamiento de fuentes de alimentacin, transformadores y rectificadores de equipos electrnicos y de luces de navegacin. / - Se ha comprobado que el funcionamiento de las fuentes de alimentacin, transformadores y rectificadores estn dentro de los parmetros establecidos.

- Se ha verificado que las fuentes de alimentacin se mantienen en lugares secos, bien ventilados y de fcil acceso.

- Se ha verificado el correcto funcionamiento de rels, sealizacin de las fuentes de alimentacin y de los transformadores de las luces de navegacin.

DOMINIO PROFESIONAL

a) Medios de produccin o tratamiento de la informacin: generadores elctricos, motores, transformadores, rectificadores, contactores, condensadores, rels, temporizadores. Dispositivos de proteccin. Voltmetros, ampermetros, frecuencmetros, fasmetros, watmetros, tacmetros, densmetros. Lmparas de tierra y cosenos.

b) Informacin: naturaleza, tipo y soportes. Planos y esquemas de la instalacin, balance elctrico de la potencia instalada, manual de instrucciones. Diario de mantenimiento, inventario de repuesto. Certificados. Electrosttica y condensadores elctricos. Magnetismo y electromagnetismo. Autoinduccin. Corriente alterna. Tensiones polifsicas. Rectificadores de corriente. Vocabulario elctrico en ingls tcnico.

c) Procesos, mtodos y procedimientos: circuitos elctricos y electrnicos de mando y maniobra. Sistemas de cargas de acumuladores. Sistemas de arranque. Bobinado de mquinas elctricas. Montaje de mquinas.

Unidad de competencia 3: manejar, controlar y mantener los equipos e instalaciones hidrulicas, neumticas y equipos de automatizacin

REALIZACIONES / CRITERIOS DE REALIZACION

3.1 Manejar, controlar y mantener los sistemas oleohidrulicos de mando, fuerza y control en tiempo y forma adecuados, verificando que los parmetros de funcionamiento son los correctos. / Se ha verificado que los niveles de aceite de los tanques de compensacin de las instalaciones hidrulicas son los correctos reponiendo y purgando el circuito.

- Las alarmas acsticas y visuales de los niveles de aceite han sido comprobadas.

- Ha sido verificada la parada automtica de las bombas por bajo nivel de aceite.

- El sistema hidrulico del servotimn trabaja dentro de los parmetros establecidos.

- El sistema hidrulico de las maquinillas de pesca y servicios del parque han sido probados al rgimen de trabajo establecido.

- Se ha verificado la estanqueidad de los circuitos, sustituyendo conductos flexibles o reparando tuberas mediante uniones desmontables o soldaduras si es necesario.

- Se ha comprobado que las presiones de trabajo son las establecidas.

- Se ha verificado que las temperaturas de trabajo del aceite son las correctas.

- La sustitucin de elementos gastados o rotos en bombas, motores y distribuidores (paletas, rotores, discos, membranas, vlvulas, rodamientos) ha sido realizada correctamente.

- Se ha efectuado la limpieza de filtros y enfriadores en tiempo y forma adecuados.

3.2 Manejar, controlar y mantener los sistemas neumticos de mando y control, verificando que los parmetros de funcionamiento sean los correctos. / - Se ha comprobado que los compresores de aire trabajan dentro de los parmetros establecidos.

- Se ha comprobado que la presin de agua y aceite de refrigeracin de los compresores es la correcta.

- Se ha verificado la estanqueidad del circuito sustituyendo conductos flexibles y reparando tuberas mediante uniones desmontables y soldaduras.

- Se ha verificado que las seguridades de las botellas de aire accionan a la presin establecida.

- Se ha verificado que los separadores de aceite funcionan correctamente.

- Se ha comprobado que los secadores de aire funcionan correctamente, dentro de los parmetros de punto de roco establecidos.

- Los reductores de presin, filtros y lubricadores en los circuitos de mando y maniobra trabajan dentro de los parmetros establecidos.

- La sustitucin de elementos gastados o rotos en compresores y motores neumticos (paletas, rotores, discos, membranas, vlvulas, rodamientos) ha sido realizad

a correctamente, y siguiendo las instrucciones de manuales en ingls cuando ha procedido.

3.3 Ajustar los sistemas de regulacin en los equipos de automatizacin a las necesidades de funcionamiento requeridas. / - La maniobra de cambio de manual a automtico y viceversa en los equipos de regulacin se ha realizado correctamente.

- Las operaciones de ajuste y calibrado de los parmetros de trabajo de los equipos de regulacin se han efectuado adecuadamente.

3.4 Comprobar los sistemas de captacin de informacin y corregir las anomalas producidas. / - Las verificaciones necesarias para asegurar que los sistemas de captacin de informacin operan correctamente han sido realizadas con precisin.

- Los instrumentos de captacin de informacin estn operando dentro de los lmites normales de trabajo.

- Las anomalas de funcionamiento por la variacin de los parmetros de trabajo han sido detectadas y corregidas.

- El mantenimiento de estos equipos ha sido realizado siguiendo el plan de mantenimiento.

DOMINIO PROFESIONAL

a) Medios de produccin o tratamiento de la informacin. Hidrulicos: bombas, motores, reguladores y distribuidores. Neumtica: compresores, reguladores, separadores, secadores. Sensores, transductores y elementos de mando. Reguladores elctricos y electrnicos, reguladores P, reguladores P.I., reguladores P.I.D., reguladores tipo <todo o nada>. Controlador programable, sistemas neumticos, oleohidrulicos de fuerza y maniobra.

b) Informacin: naturaleza, tipo y soportes. Libros de instrucciones, planos y esquemas, diario de mantenimiento, inventarios, catlogos. Circuitos hidrulicos. Circuitos neumticos. Accionamiento elctrico-electrnico. Organizacin del mantenimiento. Vocabulario en ingls tcnico de electrnica automtica.

c) Procesos, mtodos y procedimientos: sistemas neumohidrulicos. Circuitos lgicos y secuenciales aplicados a la neumohidrulica. Sistemas de regulacin elctrico, neumtico y electrnicos. Control de procesos discontinuos. Tcnicas de calibracin de los instrumentos de captacin de informacin.

Unidad de competencia 4: manejar, controlar y mantener los equipos e instalaciones frigorficas, de extraccin, de elaboracin, de procesado y de conservacin

REALIZACIONES / CRITERIOS DE REALIZACION

4.1 Verificar que el funcionamiento de las mquinas frigorficas est dentro de los parmetros normales de trabajo. / La regulacin de la instalacin se ha efectuado siguiendo los procedimientos especificados en el manual.

- Se ha verificado que los niveles de refrigerante y aceite de las instalaciones y mquinas frigorficas son normales.

- Se ha verificado que los instrumentos de control (manmetros) indican los valores reales.

- Se ha comprobado que los evaporadores estn limpios de hielo.

- Los ventiladores de tneles funcionan correctamente.

- La hermeticidad de las puertas de tneles y cmaras ha sido comprobada.

- Las bombas de agua de condensadores suministran el caudal deseado.

- Los condensadores han sido limpiados correctamente cuando los parmetros de presin y temperatura del refrigerante as lo han aconsejado.

- Se ha comprobado que la secuencia de funcionamiento elctrico (cuadro de mando y control) de la instalacin es correcta.

- Ha sido comprobada la estanqueidad del circuito de refrigeracin con lmparas detectoras de fugas segn los distintos tipos de refrigerante.

- Se ha comprobado que los consumos de los motores elctricos de mquinas, bombas y ventiladores son normales.

- Los instrumentos de seguridad de la instalacin, presostatos y termostatos de agua, aceite y refrigerante han sido probados, verificando su correcto funcionamiento.

4.2 Detectar fallos en los equipos sustituyendo los elementos averiados. / - Las fugas de refrigerante en los circuitos y mquinas frigorficas han sido localizadas y reparadas.

- Los cambios de aceite y filtros han sido realizados correctamente evitando entradas de aire en los circuitos y haciendo un adecuado purgado.

- La recuperacin de aceite a travs del separador se ha hecho correctamente tanto manual como automticamente.

- La sustitucin de productos secadores en los filtros se ha realizado siguiendo los procedimientos establecidos para evitar la entrada de aire en la instalacin.

- Se han sustituido elementos de los equipos cuando el diario de mantenimiento preventivo, y las fichas de trabajo de cada elemento lo recomiendan.

- Las anomalas que durante el funcionamiento de la instalacin se han producido sin ser advertidas por los avisadores automticos (goteos en los circuitos, subidas o bajadas de niveles) han sido detectadas y controladas correctamente.

4.3 Verificar y controlar el almacenamiento de los fluidos refrigerantes de reserva. / - Los recipientes de los refrigerantes estn bien estibados y ventilados.

- Se ha comprobado que los recipientes de los refrigerantes estn en estado de conservacin y uso correcto.

- La lnea de carga desde los recipientes (cubierta) a la instalacin ha sido comprobada, verificando el correcto estado de las vlvulas de reposicin del refrigerante as como las de seguridad.

4.4 Verificar y controlar que el funcionamiento de los equipos de produccin y maquinillas de pesca est dentro de los parmetros normales de trabajo. / - Las maquinillas de pesca han sido probadas dentro de los parmetros de trabajo establecidos en el manual.

- La parada de emergencia de la maquinilla de pesca ha sido probada y funciona correctamente.

- La transferencia de mando y control de local-puente y viceversa est comprobada y es correcta.

- La comunicacin megafona de puente-maquinilla ha sido probada y es correcta.

4.5 Verificar y controlar que el funcionamiento de los equipos de elaboracin y procesado estn dentro de los parmetros normales de trabajo. / - Las mquinas de elaboracin y procesado de capturas estn probadas y funcionan adecuadamente.

- Se ha comprobado que los circuitos de fluidos hidrulicos estn estancos.

- Los mandos de parada de emergencia de los equipos e instalaciones de los servicios de elaboracin y procesado se han probado y funcionan satisfactoriamente.

DOMINIO PROFESIONAL

a) Medios de produccin o tratamiento de la informacin. Compresores, bombas, ventiladores, enfriadores, motores, reguladores, cuadros de mando, maquinillas de pesca, lavadoras, descabezadoras, glaseadoras, cintas transportadoras. Fluidos frigorgenos, productos secadores, aceites y grasas, presostatos, termostatos, manmetros, termmetros elctricos, vlvulas, detectores de fugas, ampermetros. Instalaciones de conservacin.

b) Informacin: naturaleza, tipo y soportes. Planos y esquemas. Manuales de funcionamiento y mantenimiento. Diario de mantenimiento, inventarios. Calorimetra, transmisin de calor, aislamientos trmicos. Higrometra, diagramas higromtricos. Vocabulario de ingls tcnico de mecnica tcnica.

c) Procesos, mtodos y procedimientos: sistemas de regulacin de instalaciones frigorficas; revisin, puesta en marcha y pasada. Sistemas y equipos de extraccin, elaboracin y procesado.

Unidad de competencia 5: efectuar operaciones de reparacin en elementos y equipos a flote y en seco

REALIZACIONES / CRITERIOS DE REALIZACION

5.1 Realizar operaciones de soldadura por arco elctrico en la reparacin y mantenimiento de equipos y sistemas. / - Las instalaciones elctricas (canalizacin elctrica, interruptores, disyuntores y fusibles de potencia) han sido correctamente verificados.

- La acometida de tensin 220/380 a los grupos de soldadura, monofsico o trifsico, ha sido realizada segn instrucciones del fabricante.

- Las medidas de proteccin, tanto del soldador como del espacio, han sido aplicadas correctamente.

- El procedimiento y mtodo de soldadura utilizado ha sido elegido atendiendo a criterios de calidad, corte y material utilizado.

- Se ha regulado correctamente la tensin necesaria para cebar el arco elctrico.

- Se ha regulado correctamente la intensidad del equipo, teniendo en cuenta el electrodo que hay que emplear, el tipo de unin y la posicin de la soldadura.

- Se han corregido defectos de la soldadura (roturas y tensiones), identificando las posibles causas que las produjeron.

5.2 Realizar operaciones de soldadura y corte oxiacetilena en la reparacin y mantenimiento de equipos y sistemas. / - Las instalaciones y equipos (botellas, conducciones, manorreductores, sopletes, mangueras) han sido verificadas correctamente.

- Se ha comprobado que la relacin potencia de soplete, grosor de la varilla del metal de aportacin, separacin y preparacin de bordes y espesor de las partes que se deben unir es la adecuada.

- El procedimiento y mtodo de soldadura elegido (tipo de material de aportacin, punteado de piezas) ha sido el correcto.

- Las uniones soldadas han sido realizadas correctamente, no producindose mordeduras de bordes ni grietas.

- La eleccin del soplete para el corte, as como su preparacin (tipo de soplete, reglado de la llama de calefaccin, apertura del oxgeno) ha sido realizada correctamente.

- El corte ha sido realizado sin producir gargantas, fusin de aristas; cortes incompletos, defectuosos o irregularidades localizadas.

- Las incidencias en el funcionamiento de los equipos (desreglaje de la llama, detonaciones, fuego interno) han sido resueltos satisfactoriamente.

5.3 Realizar operaciones de mecanizado de piezas con mquinas herramientas (tornos, taladros) en tiempo y forma adecuados. / - El montaje de la pieza en el plato o entre puntos ha sido realizado correctamente.

- Las herramientas y tiles (tipo de cuchillas, afilados, inclinacin del carro, desplazamiento del contrapunto) han sido seleccionados y preparados segn las caractersticas especficas de la operacin a realizar.

- La velocidad de corte y el avance longitudinal y transversal de las herramientas (cuchillas y taladros) han sido aplicadas en funcin de la dureza del material, la herramienta de corte y la operacin especfica a realizar.

- La operacin de mecanizado se ha realizado utilizando procesos e instrumentos de verificacin que permiten conocer y aplicar conceptos de tolerancia en la fabricacin.

- El roscado a mano se ha realizado correctamente, siguiendo normas y procedimientos establecidos.

5.4 Realizar y verificar operaciones de carenado del buque. / - Las mediciones de cada de timn, huelgo de pinzote, huelgo de mecha de timn y cada de eje de cola se han realizado con precisin, siguiendo instrucciones recibidas.

- Se ha verificado el trabajo de los zines de proteccin de la corrosin, comprobando su sustitucin correcta y el aislamiento de los nodos de corrientes impresas.

- Se ha verificado que el desmontaje, limpieza, montaje y estanqueidad de las vlvulas de fondo de tomas de mar, filtros de fondo, as como las vlvulas de descarga al mar, se ha realizado correctamente.

- Se ha verificado que la limpieza de toda la carena as como la aplicacin de las distintas capas de pintura ha sido realizado correctamente.

- Se ha verificado que la limpieza de los proyectores de sondas, corredera y domosnicos de snares se ha realizado correctamente.

- Se ha verificado el estado de la hlice propulsora y hlices transversales y comprobado que el estado de los guardacabos del eje de cola son correctos.

- La empaquetadura de la bobina del eje de cola ha sido sustituida correctamente.

- Se ha verificado la estanqueidad de los sellos mecnicos de la bocina del eje de cola.

- Se ha comprobado el estado de conservacin de la cadena del ancla, verificando que el sistema de refrigeracin del escobn, cncamo de arraigado y sistema de achique de la caja de cadenas es correcto.

DOMINIO PROFESIONAL

a) Medios de produccin o tratamiento de la informacin. Equipo de soldadura elctrica, equipo de soldadura oxiacetilnica y oxicorte, torno convencional, taladradora, limadora y fresadora.

b) Informacin: naturaleza, tipo y soportes. Material base: tipo de electrodos, caractersticas, naturaleza y codificacin de los mismos. Tipo de mquinas de soldar. Normas de seguridad para la soldadura en talleres y tanques. Planos estructurales del buque (disposicin general, servicios generales, lnea de ejes, distribucin de proteccin catdica y planos de varada). Libros de intrucciones, inventarios, diario de mantenimiento. Vocabulario de ingls tcnico.

c) Procesos, mtodos y procedimientos: preparacin de bordes, punteado y preparado de piezas.

Normas de soldeo con arco elctrico y electrodo revestido, en todas las posiciones. Soldadura elctrica: recargue en horizontal con pasadas anchas y estrechas; soldadura borde a borde rectos o achaflanados en plano; soldadura a ngulo interior o a solape en plano; soldadura a ngulo exterior en plano; recargue sobre pared vertical con pasada estrecha o ancha, descendente y ascendente; soldadura vertical descendente en ngulo interior o solape, borde a borde achaflanado o recta.

Normas de soldadura oxiacetilena: soldadura a tope en horizontal; soldadura horizontal en ngulos interior y exterior; soldadura en vertical ascendente de ngulo interior; soldadura en vertical ascendente a doble cara; soldadura a solape en horizontal; soldadura en cornisa horizontal sobre plano vertical.

Mecanizado de piezas: sujecin de piezas (entre puntos o al aire), clculo de velocidades, afilado de herramientas, verificacin de cortes y centrado de cuchillas. Refrentado y taladrado; torneado interior y exterior de superficies cilndricas y cnicas; torneado interior y exterior de roscas, chaflanes, puntas y ranuras; mecanizado de chaveteros.

Unidad de competencia 6: organizar y controlar la seguridad, supervivencia y asistencia sanitaria a bordo

REALIZACIONES / CRITERIOS DE REALIZACION

6.1 Organizar y controlar la seguridad en el trabajo, aplicando las medidas preventivas y normas legales establecidas. / - El embarco y desembarco del personal a bordo se ha realizado utilizando escalas y planchas debidamente instaladas, siguiendo normas y leyes establecidas.

- Las cubiertas de trabajo y pasillos han sido debidamente iluminados y provistos de cabos de seguridad y barandillas.

La tripulacin que trabaja sobre cubierta ha sido advertida de las maniobras que pudieran ocasionar cambios repentinos de rumbo o embarque peligroso de olas.

- Los trabajos sobre cubierta se han realizado siempre bajo la supervisin de un responsable de seguridad, establecindose una comunicacin directa y segura entre ste y el puente de mando, previniendo situaciones de peligro (cubierta engrasada, despojos de pescados sobre cubierta, estiba incorrecta de los aparejos) y utilizando medios protectores adecuados.

- El laboreo con cabos y alambres se ha realizado utilizando medios protectores adecuados y los mtodos y procedimientos (cdigo unificado de seales, tensin de cabos y alambres) que garantizan la seguridad de la tripulacin.

- Durante las operaciones de manipulacin de las mquinas se han observado correctamente las medidas preventivas (proteccin de las partes peligrosas) que hacen un trabajo seguro.

- Los equipos elctricos e instalaciones de sustancias peligrosas han sido protegidos y sealizados segn procedimientos establecidos.

- Durante el trabajo se han utilizado las ropas y calzados adecuados.

- Todos los espacios dedicados a la tripulacin han sido bien iluminados, asegurando su buena ventilacin, cualquiera que sea el estado del tiempo.

6.2 Planificar y dirigir las operaciones de emergencia en situaciones de lucha contra los incendios. / - Los materiales, combustibles e inflamables han sido almacenados y estibados, teniendo en cuenta los riesgos de incendio que su naturaleza conlleva y las medidas de seguridad establecidas.

- Las principales fuentes de ignicin causantes de los incendios en instalaciones, servicios y acomodaciones han sido controladas.

- El sistema de deteccin de incendios ha sido conectado y comprobado su correcto funcionamiento.

- El sistema monitorizado de deteccin y extincin automtico de incendios por aspersin de agua ha sido conectado y comprobado su correcto funcionamiento.

- Las instalaciones fijas y equipos porttiles de extincin han sido revisadas, asegurando la correcta disposicin para su uso inmediato.

- La sealizacin y organizacin para la lucha contra los incendios ha sido realizada correctamente y la tripulacin adiestrada para afrontar cualquier contingencia.

- La extincin simulada de pequeos incendios ha sido realizada eficazmente utilizando los extintores porttiles adecuados.

- La extincin simulada de incendios extensos producidos por hidrocarburos u otros agentes combustibles o inflamables se ha realizado eficazmente, utilizando aspersores, dispositivos mviles para lanzar espuma o productos qumicos en polvo.

- La extincin simulada de incendios en espacios cerrados y llenos de humo se ha realizado eficazmente utilizando agua nebulizada o cualquier agente extintor apropiado con ayuda de un equipo de respiracin.

- La operacin de salvamento en un espacio cerrado y lleno de humo utilizando un equipo de respiracin ha sido realizada eficazmente.

6.3 Dirigir las operaciones de emergencia, abandono del buque, supervivencia en la mar, bsqueda y rescate. / - El cuadro orgnico ha sido diseado segn las peculiaridades del buque y las normas internacionales que deben observarse para su elaboracin (SOLAS III, enmienda 83, reglas 6 y 53).

- Los ejercicios y llamadas peridicas han sido realizados en el tiempo y la forma, regulados por normas nacionales e internacionales, informados los tripulantes y adiestrados correctamente.

- Los equipos individuales y colectivos de salvamento han sido correctamente sealizados y revisados siguiendo el <programa planificado de mantenimiento> establecido por la norma internacional (SOLAS III, enmienda 83, regla 52), las anotaciones pertinentes han sido hechas en el <libro registro>.

- Los equipos individuales de proteccin para la supervivencia (chalecos, trajes de inmersin) han sido utilizados correctamente en todas las circunstancias y situaciones.

- La puesta a flote de las embarcaciones de supervivencia, el embarque en las mismas y la maniobra se han realizado adecuadamente en cualquier circunstancia y situacin.

- El adrizado de la embarcacin volteada se ha realizado correctamente en cualquier circunstancia de mar y viento.

- El abandono del buque se ha realizado previniendo los efectos de la inmersin en el mar, utilizando las tcnicas y procedimientos adecuados, segn las circunstancias.

- La supervivencia a bordo de balsas y botes se ha organizado teniendo en cuenta aspectos psicolgicos, meteorolgicos (exposicin a la intemperie, hipotermia) y circunstanciales (peces peligrosos, fuego, aceite).

- Los dispositivos radioelctricos y equipos con los que se pueden producir seales de socorro han sido utilizados adecuadamente, tanto a bordo como desde las embarcaciones de supervivencia.

Las maniobras de recogida de nufragos, agrupamiento de embarcaciones de supervivencia, as como las acciones necesarias en las operaciones de bsqueda y rescate, han sido ejecutadas correctamente.

6.4 Dirigir las operaciones de emergencia en situaciones de inundacin de compartimentos del buque. / - El apuntalamiento de mamparas y los taponamientos de vas de agua han sido realizados en tiempo y forma adecuados.

- El achique de los espacios inundados ha sido realizado utilizando los medios y sistemas adecuados.

6.5 Coordinar y aplicar medidas urgentes de asistencia sanitaria a enfermos y accidentados. / - El botiqun del buque ha sido revisado, puesto al da y alistado para su uso inmediato, identificndose los medicamentos y material de cura.

- El accidentado inconsciente ha sido colocado en posicin correcta y se ha aplicado la reanimacin cardiorrespiratoria en caso de necesidad.

- La hemorragia interna/externa del accidentado ha sido tratada aplicando las medidas sanitarias establecidas.

- Las quemaduras causadas por corriente elctrica, efecto del calor o fro han sido reconocidas y se han aplicado las medidas indicadas segn los casos.

- Se ha realizado la inmovilizacin completa del accidentado para su traslado en caso de sospecha de posibles lesiones de la columna vertebral.

- Las fracturas, luxaciones y lesiones musculares han sido reconocidas, aplicndose las medidas de inmovilizacin necesarias.

- Los nufragos han recibido atenciones sanitarias, especialmente en los casos de hipotermia, congelacin, deshidratacin y asfixia por inmersin.

- El asesoramiento mdico por radio ha sido obtenido utilizando los mtodos y procedimientos establecidos, y en ingls cuando ha procedido.

DOMINIO PROFESIONAL

a) Medios de produccin o tratamiento de la informacin:

Medios de seguridad en el trabajo: equipos de proteccin personal y colectiva (guindolas, cinturones, ropa, calzado, gafas, guantes, cascos). Botiqun.

Medios de deteccin y extincin de incendios: equipo automtico de deteccin de incendios y extincin con rociadores de agua. Equipo automtico de deteccin de incendios: sistema monitorizado de deteccin, alarmas, detectores de humo, calor. Instalaciones fijas de extincin de incendios con gases inertes: sistemas de extincin con CO. Sistema de extincin con haln. Sistemas de cierre automtico de puertas y portillos. Bomba contra incendios de emergencia. Red de colectores de agua, bocas contra incendios. Instalaciones fijas de extincin: espuma mecnica, polvo qumico. Equipos porttiles de extincin: extintores porttiles de polvo, espuma qumica, espuma mecnica, gas inerte; mangueras, lanzas, conexiones, hachas. Equipos de respiracin: autnomos, manuales. Traje de bombero.

Medios de salvamento: (SOLAS, enmienda 83, captulo III). Chalecos salvavidas rgidos e inflables, aros salvavidas, trajes de inmersin intrnsecamente aislantes, no intrnsecamente aislantes, ayudas trmicas. Balsas salvavidas inflables, rgidas, dispositivos de desprendimiento hidrosttico para balsas salvavidas. Balsas salvavidas arriables. Dispositivos de puesta a flote para balsas salvavidas y botes de rescate. Botes de rescate. Botes salvavidas parcialmente cerrados, botes salvavidas parcialmente cerrados autoadrizables. Botes salvavidas totalmente cerrados. Dispositivos de puesta a flote y de embarque. Equipos de las embarcaciones de supervivencia. Radiobaliza de localizacin, respondedor de radar, seales pirotcnicas de socorro, heligrafo. Equipos bidireccionales de comunicaciones. Estaciones radioelctricas porttiles de socorro.

b) Informacin: naturaleza, tipo y soportes. Cdigo de seguridad para pescadores. Parte A. Cdigo reglamentacin laboral espaola. Gua mdica. Materiales inflamables y combustibles, clasificacin de los incendios, qumica del fuego, construccin y disposicin de las mamparas y cubiertas del buque. Manual MERSAR. Manual IMOSAR. Plan nacional de Salvamento Martimo. Vocabulario martimo O.M.I. Libro Registro de Inspecciones (SOLAS, enmienda 83, III, regla 52). Registro mdico.

c) Procesos, mtodos y procedimientos. Manipulacin de pesos suspendidos utilizando el cdigo unificado de seales, sealizacin de peligros (precauciones y prohibiciones). Cuadro de Obligaciones y Consignas para caso de emergencia (SOLAS III, enmienda 83, reg. 8,53). Ejercicios y llamadas peridicas, SOLAS, enmienda 83, III, reg. 18. Programa planificado de mantenimiento, SOLAS, enmienda 83, III, reg. 52. Instrucciones sobre mantenimiento e inspeccin, SOLAS, enmienda 83, III, reg. 19. Mtodos de control y extincin de incendios, procedimiento de carga y revisin de extintores porttiles.

Organizacin de la lucha contra incendios. Salto al agua con chalecos salvavidas. Tcnica de natacin con equipo de proteccin trmica para la supervivencia en la mar. Mantenimiento a flote sin chalecos salvavidas. Remolque de un accidentado en la mar. Supervivencia en caso de hidrocarburos inflamados. Interpretacin de seales de salvamento. Comunicaciones en el lugar del siniestro. Asesoramiento mdico por radio. Tcnicas de asistencia sanitaria de urgencia a enfermos y accidentados: tcnicas de inmovilizacin y transporte, reanimacin cardiorrespiratoria, tcnicas de contencin de hemorragias, tcnicas de tratamiento de heridas, quemaduras, congelaciones e intoxicaciones. Tcnicas de administracin de medicacin, tcnicas de exploracin, tcnicas de toma de constantes vitales. Medidas higinicas generales y especficas. Mtodos de desinfeccin y esterilizacin. Esterilizaciones y desinfecciones. Vendajes.

2.2 Evolucin de las competencias de la figura profesional.

2.2.1 Cambios en los factores tecnolgicos, organizativos y econmicos.

Se prev la implantacin de una generacin tecnolgica que conlleva la adaptacin de los tcnicos operadores responsables del mantenimiento de los sistemas. Es importante la familiarizacin con el entorno especfico, lo que demanda una mayor capacidad de anlisis de la informacin, de acuerdo con la automatizacin.

Asimismo, se prev que la implantacin de generaciones tecnolgicas implique la implementacin de nuevas configuraciones y equipos con vistas a la mejora del rendimiento o eficiencia, lo que demanda la necesidad de adaptacin de los tcnicos operadores mediante la adquisicin de nuevas tcnicas en el manejo de instrumentos de proceso, equipos e instalaciones.

Desarrollo de la normativa de seguridad y prevencin con mayor exigencia en su aplicacin.

2.2.2 Cambios en las actividades profesionales.

La evolucin tecnolgica exigir la demanda de operadores tcnicos capaces de afrontar tareas mltiples que tradicionalmente son realizadas por varias personas con equipos clsicos.

Se darn tambin cambios especficos en la actividad de este profesional derivados de la utilizacin de nuevos materiales y equipos.

2.2.3 Cambios en la formacin.

Se prevn cambios en la formacin debido a la fusin de empresas de cara a los mercados internacionales sobre criterios de competitividad empresarial que originar la unificacin de operadores de distintos pases.

Deber ejercitar la utilidad de los distintos medios de proteccin y tener una visin global de la seguridad en el medio productivo y un conocimiento de su normativa y documentacin especfica.

2.3 Posicin en el proceso productivo.

2.3.1 Entorno profesional y de trabajo.

El tcnico en Operacin, Control y Mantenimiento de Mquinas Marinas e Instalaciones del Buque ejercer su actividad laboral fundamentalmente en buques con o sin instalaciones automatizadas, medios de carga y estiba, extraccin y procesado para cualquier tipo de buque.

Integrarse en un equipo de trabajo de su mismo nivel de cualificacin coordinado por el tcnico superior del cual depende.

2.3.2 Entorno funcional y tecnolgico.

Esta figura profesional se ubica fundamentalmente en las funciones y subfunciones de gestin, conduccin, mantenimiento y seguridad de: plantas dotadas de mquinas y motores trmicos; plantas generadoras de electricidad; plantas de conservacin en fro y plantas de climatizacin y atmsfera controlada.

Ocupaciones, puestos de trabajo tipo ms relevantes:

Con fines de orientacin profesional se enumeran a continuacin las ocupaciones y puestos de trabajo que podran ser desempeados adquiriendo la competencia profesional definida en el perfil del ttulo:

- Puede formar parte de la tripulacin de una embarcacin como Jefe de Mquinas (dentro de las limitaciones sealadas en las capacidades profesionales) o como Oficial encargado de la guardia.

Puede colaborar con el armador en tareas de inspeccin en empresas pesqueras.

- En empresas del sector industrial que dispongan de lneas automatizadas dedicadas a la fabricacin, manufacturacin, montaje, envasado, seleccionado y/o empaquetado de productos o sustancias puede asumir todas las tareas de mantenimiento y reparacin.

- En grandes y medianas empresas puede estar adscrito a una lnea de produccin.

- En instalaciones grandes, en cuanto al nmero de mquinas y sistemas automticos, tendr asignado exclusivamente una parte de ellos.

En resumen, y a ttulo de ejemplo, puede ocuparse como:

Jefe de las instalaciones de mquinas de un buque.

Oficial de mquinas.

Inspector de empresa pesquera.

Encargado de mantenimiento de buques.

3. Enseanzas mnimas

3.1 Objetivos generales del ciclo formativo.

Comprender y/o aplicar la terminologa, instrumentos, herramientas, tcnicas y mtodos necesarios para la gestin, conduccin y mantenimiento: planta propulsora; instalaciones y equipos auxiliares; equipos e instalaciones de elaboracin, procesado y conservacin; equipos de extraccin; equipos de carga y descarga, maniobra y fondeo, y equipos de gobierno.

Interpretar y comprender la informacin y lenguaje simblico asociado a las operaciones de conduccin de mquinas y equipos auxiliares.

Interpretar y realizar procesos de reparacin de los equipos e instalaciones con la calidad y seguridad previstas.

Analizar planes de seguridad, comprobando la utilizacin de recursos materiales y humanos para ajustar la planificacin prevista.

Sensibilizarse respecto a los efectos que las condiciones de trabajo pueden producir sobre la salud personal, colectiva y ambiental, con el fin de mejorar las condiciones de realizacin del trabajo, utilizando medidas correctivas y protecciones adecuadas.

Comprender el marco legal, econmico y organizativo que regula y condiciona la actividad industrial, identificando los derechos y las obligaciones que se derivan de las relaciones laborales, adquiriendo la capacidad de seguir los procedimientos establecidos y de actuar con eficacia en las anomalas que pueden presentarse en los mismos.

Utilizar y buscar cauces de informacin y formacin relacionados con el ejercicio de la profesin, que le posibiliten el conocimiento y la insercin en el sector, la evolucin y adaptacin de sus capacidades profesionales a los cambios tecnolgicos y organizativos del sector.

3.2 Mdulos profesionales asociados a una unidad de competencia.

Mdulo profesional 1: operacin y mantenimiento de los equipos de propulsin y servicios

Asociado a la unidad de competencia 1: verificar, controlar y mantener los parmetros de funcionamiento del motor principal y de las mquinas auxiliares

CAPACIDADES TERMINALES / CRITERIOS DE EVALUACION

1.1 Manejar los elementos de arranque, control y regulacin de los equipos y sistemas de propulsin y distribucin de fluidos, en equipos de simulacin y en el buque de prcticas. / - Dado un esquema/plano:

Identificar los elementos y equipos que conforman el sistema.

- Sobre un equipo a escala o simulador:

Describir las fases del proceso de funcionamiento.

Poner en marcha y parar el sistema, siguiendo las secuencias correctas.

Seleccionar la informacin relevante de cada fase.

Relacionar la informacin con la operacin que hay que realizar, segn procedimiento establecido.

1.2 Realizar las operaciones de mantenimiento, segn informacin tcnica especfica de cada caso, empleando equipo a escala o de simulacin. / - Dado un supuesto sobre simulador o equipo a escala:

Distinguir el buen/mal funcionamiento del sistema.

Emitir hiptesis siguiendo criterios de probabilidad de averas.

Relacionar el mal funcionamiento con las causas de avera.

Describir las medidas correctoras que hay que aplicar segn los manuales y las fichas.

Seleccionar los elementos, realizar el montaje y verificar su funcionamiento.

1.3 Analizar los parmetros de funcionamiento de los motores, realizando los clculos necesarios para la verificacin de los mismos. / - Describir los parmetros ms relevantes de los ciclos de trabajo de los motores de propulsin.

- Dado un supuesto sobre simulador o equipo real a escala:

Aplicar las reglas y mtodos idneos.

Seleccionar los mtodos de clculo.

Evaluar los resultados y su influencia en el sistema/proceso.

CONTENIDOS BASICOS (duracin 105 horas)

a) Tecnologa del buque:

Nomenclatura y simbologa.

Elementos estructurales y de consolidacin.

Disposicin general del buque.

b) Conceptos fundamentales sobre motores de combustin interna:

Clasificacin de los motores: parmetros fundamentales.

Volumetra del cilindro.

Ciclos de trabajo: diagramas circulares y dinmicos.

Estudios comparativos de los distintos tipos.

Par motor y potencia: calorfica, indicada, efectiva. Consumos, curvas caractersticas y rendimientos.

Combustin: principios. Stequiometra. Relacin aire/combustible. Encendido. Carburacin. Sistemas de inyeccin: bombas de inyeccin e inyectores.

Sistemas de arranque: circuitos de arranque, vlvulas de arranque, distribuidores.

Bocinas: empaquetados. Cierres mecnicos. Cierres hidrulicos. Cojinetes y chumaceras.

c) Reguladores de velocidad:

Reguladores mecnicos, reguladores hidrulicos, reguladores electrnicos, reguladores de seguridad.

d) Propulsin:

Sistemas de propulsin.

Hlices de palas reversibles.

Propulsin elctrica.

Motores reversibles.

e) Trabajos y operaciones de mantenimiento:

Cambio de vlvulas.

Cambio de aros.

Cambio de impulsores.

Pruebas de presin.

Comprobacin de aros rozantes.

Comprobacin de manmetros, termmetros, presostatos, termostatos.

Instrumentos de medida. Tipos.

Pares de apriete.

Tcnicas de limpieza.

f) Circuitos de combustible y aceite:

Tratamiento qumico.

Filtrado y depuracin.

Depuradoras.

Almacenamiento y trasiego.

Circuitos y elementos de refrigeracin.

g) Servicios auxiliares:

Compresores. Tipos.

Sistemas de almacenaje.

Servicios de produccin de agua: smosis inversa y evaporacin.

Instalaciones de calderas.

Servicios de lastre.

Servicios de vapor.

Servicios de sentinas.

Servicios de emergencia.

Mdulo profesional 2: instalaciones y mquinas elctricas

Asociado a la unidad de competencia 2: manejar, controlar y mantener los equipos e instalaciones elctricas

CAPACIDADES TERMINALES / CRITERIOS DE EVALUACION

2.1 Examinar los fenmenos electromagnticos que aparecen en los circuitos elctricos alimentados por una corriente continua o por una corriente alterna. / - Describir los fenmenos ms relevantes que aparecen en los circuitos elctricos, as como la causa de los mismos.

- Definir las magnitudes caractersticas de los circuitos elctricos.

Interpretar los signos y smbolos empleados en la representacin esquemtica de elementos, dispositivos y, en general, de circuitos elctricos.

- Diferenciar los diferentes elementos que constituyen un circuito elctrico, identificando la naturaleza y finalidad de cada uno de ellos.

- Relacionar la causa con el efecto en cada uno de los fenmenos que tienen lugar en los circuitos de corriente continua y de corriente alterna.

2.2 Analizar las maniobras de puesta en marcha de los generadores, relacionando los parmetros elctricos con sus valores de consigna, en un equipo real o de simulacin. / - Describir la correcta configuracin de la planta elctrica del buque mediante sistemas de representacin normalizados.

- Describir los dierentes modos de operacin de la planta elctrica.

- Mediante equipo real o de simulacin:

Realizar las secuencias del proceso de arranque y acople.

2.3 Aplicar, a la resolucin de circuitos de corriente continua y de corriente alterna, las leyes y reglas ms relevantes de la electricidad y del electromagnetismo. / - Explicar las leyes y reglas de uso ms comn aplicables al anlisis y resolucin de circuitos elctricos.

- Seleccionar la ley o regla ms adecuada para la resolucin de cada circuito.

- Calcular las magnitudes de los circuitos elctricos de corriente continua y de corriente alterna constituidos por generadores y elementos pasivos.

- Calcular los parmetros y caractersticas de los componentes de los circuitos.

2.4 Operar los elementos de control y regulacin de los equipos, en funcin de la informacin suministrada para el proceso, utilizando equipo real o de simulacin. / - Describir/explicar la funcin de cada elemento y planta, para cada secuencia de operacin/funcionamiento del sistema elctrico.

- Dado un equipo real a escala o de simulacin:

Determinar las seales ms importantes en marcha en vaco, rgimen normal y sobrecarga a partir de la informacin disponible para cada secuencia del proceso.

2.5 Comprender la constitucin y funcionamiento de las principales mquinas elctricas, as como las aplicaciones ms comunes de cada una de ellas. / - Clasificar las mquinas elctricas en funcin de la naturaleza de la corriente de alimentacin y de su constitucin, funcionamiento y aplicacin.

- Describir la constitucin de las mquinas elctricas ms significativas.

- Explicar el funcionamiento de los principales tipos de mquinas elctricas.

- Describir los principios de funcionamiento de las mquinas de corriente continua y de corriente alterna.

- Relacionar las aplicaciones con el tipo de mquina ms adecuado.

2.6 Construir instalaciones elctricas de baja tensin, constituidas por elementos de mando, proteccin, control y potencia. / Representar una instalacin tipo de un buque, describiendo sus elementos.

- Interpretar la documentacin tcnica de la instalacin.

- Elegir los dispositivos y materiales ms adecuados a partir de la documentacin tcnica.

- Calcular las secciones de los conductores de unin entre componentes.

- Elaborar una seleccin del material necesario para el montaje.

- Elaborar un plano con la disposicin fsica de los componentes de control y proteccin.

Montar el circuito y comprobar el correcto funcionamiento mediante las necesarias medidas elctricas.

- Describir el funcionamiento del sistema o instalacin, as como el proceso de montaje y comprobacin.

2.7 Realizar las operaciones de mantenimiento, segn informacin adecuada a cada caso, empleando equipos a escala o de simulacin. / - Dado un caso prctico sobre equipo a escala o simulador:

Discriminar el buen/mal funcionamiento de los equipos y planta elctrica.

Describir las medidas correctoras idneas para el caso propuesto.

Aplicar las medidas correctoras idneas en coordinacin con el plan integral de mantenimiento (comienzo oportuno, desmontaje, acondicionamiento, montaje, verificacin y normas de seguridad).

Relacionar la documentacin real (esquemas, planos y libros de instrucciones e informes tcnicos) con las operaciones de mantenimiento.

2.8 Manejar con precisin las herramientas, aparatos de medida y maquinaria de un taller elctrico, en los equipos docentes de simulacin. / - Describir las caractersticias ms significativas y las aplicaciones ms comunes de los aparatos de medida ms relevantes.

- Ante un suspuesto prctico de una avera sobre equipo real a escala o de simulacin:

Elegir la herramienta adecuada.

Interpretar los valores obtenidos en las medidas, en el contexto del anlisis de circuitos.

Interpretar los smbolos relativos a sistemas de medidas, clase, seguridad.

Conectar adecuadamente los aparatos a los circuitos, eliminando, en la medida de lo posible, la resistencia de contacto, y colocarlo en la posicin correcta, fuera de interferencias que perturben la medida.

Calcular los errores absoluto, relativo y de consumo.

Utilizar la herramienta, respetando las normas de seguridad.

CONTENIDOS BASICOS (duracin 105 horas)

a) El circuito elctrico en corriente continua:

Anlisis de los circuitos de corriente continua formados por elementos pasivos.

Magnitudes elctricas.

Leyes y reglas aplicables a los circuitos de corriente continua.

Resolucin de circuitos de corriente continua.

b) El circuito elctrico en corriente alterna:

Anlisis de los circuitos de corriente alterna, constituidos por elementos pasivos.

Magnitudes ms relevantes relativas a la corriente alterna.

Leyes y reglas fundamentales aplicables a los circuitos de corriente alterna.

Resolucin de circuitos de corriente alterna.

c) Mquinas elctricas:

Clasificacin general de las mquinas.

Constitucin, funcionamiento y aplicaciones de:

Transformadores.

Morotes de corriente continua y de corriente alterna.

Principios de funcionamiento de las mquinas elctricas.

d) Elementos de mando, proteccin y control:

Simbologa y normalizacin de los componentes elctricos de mando, proteccin y control.

Interruptores y pulsadores.

Constitucin y funcionamiento de los elementos de maniobra y control.

Constitucin y funcionamiento de los elementos de proteccin.

Sistemas de arranque de las mquinas elctricas.

Normas para determinar el calibre de los elementos de proteccin.

Mdulo profesional 3: automatizacin: regulacin y control

Asociado a la unidad de competencia 3: manejar, controlar y mantener los equipos e instalaciones hidrulicas, neumticas y equipos de automatizacin

CAPACIDADES TERMINALES / CRITERIOS DE EVALUACION

3.1 Analizar las necesidades de operacin de los equipos neumohidrulicos, utilizando equipo real o de simulacin. / - Supuesta una aplicacin neumohidrulica sobre simulador/equipo a escala:

Interpretar esquema, plano y libro de instrucciones.

Identificar los elementos del sistema.

Verificar su funcionamiento determinando, si procede, averas en elementos y fluidos.

Verificar el correcto orden de las fases de operacin.

3.2 Analizar el proceso de mantenimiento segn el libro de instrucciones de los equipos hidrulicos y neumticos, sobre equipo real o de simulacin. / - Describir causas de fallos en los equipos y planta neumo-hidrulica.

- Dado un supuesto prctico:

Describir las medidas correctoras idneas segn supuesto.

- Sobre equipo real o de simulacin y dado un supuesto de aplicacin prctica:

Enumerar las medidas correctoras ms frecuentes.

Efectuar las correcciones en coordinacin con el plan integral de mantenimiento (comienzo oportuno, desmontaje, acondicionamiento, montaje, verificacin, cumplimiento de las normas de seguridad).

Relacionar la documentacin real (esquemas, planos y libros de instrucciones e informes tcnicos) con las operaciones de mantenimiento.

3.3 Manejar equipos de regulacin y control, analizando su constitucin y funcionamiento. / - Enumerar los diferentes sistemas de regulacin y control, describiendo las propiedades y aplicaciones de cada uno de ellos.

- Describir las diferencias bsicas entre regulacin y control.

- A partir de un sistema de regulacin:

Identificar las principales etapas del sistema.

Describir la funcin que realiza cada uno de los dispositivos bsicos del sistema.

Ajustar los elementos externos e internos para que el sistema responda a unas exigencias predefinidas.

3.4 Construir sistemas de control mediante controlador programable (PLC). / - Describir las propiedades de los captadores y transductores ms usuales.

- Comparar las caractersticas y prestaciones de los PLC de uso ms comn.

- Analizar la arquitectura bsica de un PLC, describiendo la finalidad y funcionamiento de las partes o <mdulos> ms relevantes.

- A partir de la informacin tcnica precisa y de los parmetros de ajuste de un caso prctico:

Interpretar la informacin.

Montar e interconectar los elementos que constituyen el automatismo.

Cargar el programa en el PLC.

Ajustar y poner a punto el sistema, realizando las medidas necesarias.

CONTENIDOS BASICOS (duracin 105 horas)

a) Elementos neumohidrulicos:

Constitucin y funcionamiento de las centrales de generacin de energa neumtica y de energa hidrulica.

Constitucin y funcionamiento de los tipos de elementos siguientes: potencia, mando, regulacin, proteccin y control.

Sistemas de representacin: smbolos neumohidrulicos, esquemas normalizados.

b) sistemas de regulacin y control bsico:

Partes de un sistema:

Dispositivos de entrada.

Dispositivos de tratamientos de la seal.

Dispositivos de salida.

Tecnologas utilizadas en los sistemas de regulacin y control.

Aplicaciones de los sistemas de regulacin y control.

c) Sistemas automticos:

Concepto de automatizacin.

Componentes bsicos de un sistema automtico.

Captadores y transductores.

Autmatas programables.

Mdulo profesional 4: operacin y mantenimiento de los sistemas frigorficos y de produccin

Asociado a la unidad de competencia 4: manejar, controlar y mantener los equipos e instalaciones frigorficas, de extraccin, de elaboracin, de procesado y de conservacin

CAPACIDADES TERMINALES / CRITERIOS DE EVALUACION

4.1 Analizar y realizar las operaciones de puesta en marcha y parada de una instalacin de fro, segn el libro de instrucciones, en equipo real o de simulacin. / - Describir los sistemas de cierre mecnico del eje del compresor.

Describir los mtodos utilizables en la alineacin de poleas (motor, compresor) y tensin de correas.

- En un equipo real o de simulacin:

Poner en marcha la instalacin siguiendo la secuencia correcta.

Describir y relacionar los parmetros que definen el correcto funcionamiento de los controles de seguridad.

Realizar la parada de la instalacin siguiendo la secuencia correcta.

- Describir los mtodos de deteccin de fugas.

4.2 Relacionar las anomalas ms comunes en el funcionamiento de la instalacin con sus posibles causas, en un equipo real o de simulacin. / - Para cada una de las anomalas de funcionamiento: (falta de refrigerante, presencia de gases no condensables, exceso de refrigerante, falta de refrigeracin, presencia de hielo en evaporaciones), sobre un equipo a escala o de simulacin:

Describir las variables que permiten el diagnstico.

Evaluar la importancia de la anomala describiendo los parmetros del funcionamiento del proceso.

4.3 Analizar y realizar el proceso de mantenimiento y reparacin de los equipos, sobre planta real o a escala. / - Describir y relacionar las operaciones de mantenimiento de cada equipo con las instrucciones de los manuales de operacin y mantenimiento.

- Dado un suspuesto prctico sobre una planta real o a escala:

Describir los elementos de la planta.

Describir las causas ms frecuentes de fallos en los equipos.

Enumerar las medidas correctoras idneas en el supuesto prctico dado.

Efectuar las correcciones en coordinacin con el plan de mantenimiento propuesto (comienzo oportuno, desmontaje, acondicionamiento, montaje, verificacin y cumplimiento de las normas de seguridad).

CONTENIDOS BASICOS (duracin 105 horas)

a) Nociones de termodinmica:

Transformaciones y ciclos termodinmicos.

Gases reales: licuacin y evaporacin.

b) Refrigeracin:

Tcnicas de conservacin de productos.

Cmaras frigorficas.

c) Estudio termodinmico de una instalacin frigorfica de compresin:

Diagrama real: funcinamiento en rgimen seco y hmedo.

Instalaciones de una o varias etapas.

Potencia frigorfica producida y potencia elctrica consumida. Rendimientos. Regulacin de la potencia frigorfica.

d) Instalaciones frigorficas:

Compresores alternativos y rotativos.

Condensadores y evaporadores.

Vlvulas de expansin y otros elementos.

Elementos de control y seguridad: presostatos, termostatos, vlvulas de seguridad, discos de ruptura.

Puesta en marcha: precauciones. Cuidados durante la marca.

e) Mantenimiento y anomalas de funcionamiento:

Planes de mantenimiento.

Carga de refrigerantes.

Adicin y extraccin de aceite.

Cambio de filtros, vlvulas y otros elementos.

f) Instalacin elctrica en una planta frigorfica:

Motores elctricos: tipos.

Protecciones: fusibles, trmicos.

Mantenimiento del sistema elctrico: medida de aislamientos.

g) Fluidos frigorgenos:

Generalidades.

Fluidos frigorgenos ms comunes: caractersticas.

Riesgos para las personas y el medio ambiente durante el almacenaje y utilizacin de fluidos frigorgenos.

h) Equipos de extraccin, elaboracin y procesado:

Generalidades.

Maquinillas y haladores de pesca: principios constructivos; tipos.

Accionamiento elctrico e oleohidrulico. Controles.

Operacin y mantenimiento.

Cintas transportadoras.

Descabezadoras y lavadoras.

Fileteadoras.

Glaseadoras.

Mdulo profesional 5: operaciones auxiliares de mantenimiento industrial

Asociado a la unidad de competencia 5: efectuar operaciones de reparacin en elementos y equipos a flote y en seco

CAPACIDADES TERMINALES / CRITERIOS DE EVALUACION

5.1 Soldar con destreza piezas de acero al carbono con uniones en horizontal y vertical con soldadura elctrica por arco, en condiciones de seguridad y calidad requeridas. / - Describir los equipos y materiales que hay que utilizar, en funcin del tipo de unin que se debe realizar.

- Dado un caso prctico de soldadura:

Elegir adecuadamente el tipo (bsico y de rutilo) y tamao de electrodo que hay que utilizar.

Estimar la intensidad elctrica necesaria en funcion del electrodo y las caractersticas de la unin.

Efectuar la preparacin de las piezas que se deben unir.

Ejecutar con destreza el cordn de soldadura en diferentes posiciones, consiguiendo la calidad requerida.

- Realizar las operaciones, cumpliendo las normas de seguridad e higiene.

5.2 Soldar con destreza piezas de acero y cobre en posicin horizontal y vertical con soplete oxiacetilnico, consiguiendo la calidad requerida. / - Ante un caso prctico de soldadura:

Seleccionar el metal de aportacin y desoxidante adecuado.

Elegir la potencia del soplete de acuerdo con las caractersticas de la unin.

Efectuar el posicionamiento y preparacin de las piezas que se van a unir.

Efectuar con destreza el cordn de soldadura en diferentes posiciones, consiguiendo la calidad requerida.

Describir las normas de seguridad e higiene.

5.3 Cortar diestramente con soplete piezas de acero al carbono, consiguiendo la calidad requerida. / - Dado un caso prctico de corte:

Describir el tipo de material que hay que cortar.

Evaluar el estado de preparacin del equipo de corte.

Elegir los parmetros de soplete.

Efectuar con destreza el corte en diferentes posiciones y espesores, consiguiendo la calidad requerida.

5.4 Mecanizar un componente sencillo a partir de un croquis/plano, manejando diestramente torno y/o taladradora y limadoras, en condiciones de seguridad. / - Ante un caso prctico:

Elegir el material, herramienta y aparatos de medida adecuados.

Ajustar la velocidad del torno/taladradora adecuadamente al material y trabajo.

Hacer el montaje de la herramienta y de la pieza.

Mecanizar con destreza la pieza con una secuencia adecuada (la pieza debe incluir roscado, conicidades y refrentados interiores).

Verificar las medidas durante la mecanizacin.

Realizar las operaciones cumpliendo las normas de seguridad e higiene.

5.5 Realizar reacondicionamiento de piezas y elementos de conjuntos mecnicos con las medidas y ajustes indicados a partir de croquis/planos/esquemas. / - Dado un caso prctico de mecanizado o reacondicionado a partir de un plano/croquis/esquema:

Elegir las herramientas y material adecuados.

Realizar la preparacin y trazado.

Mecanizar la pieza, respetando las cotas y medidas (la pieza debe incluir al menos fresados y torneados).

- Describir los mtodos de toma de huelgas.

- Describir los mtodos de proteccin contra la corrosin.

Describir las actuaciones para la revisin de las vlvulas de fondo y descarga al mar.

- Dado un caso prctico de mantenimiento:

Gestionar los archivos para obtener informacin a partir de fichas, libros de instrucciones, planos u otras fuentes de informacin.

Registrar trabajos realizados en los correspondientes impresos y medios de registro.

Actualizar archivo de respetos.

CONTENIDOS BASICOS (duracin 165 horas)

a) Soldadura:

Equipo de soldar. Componentes. Caractersticas y electrodos.

Tcnicas de la soldadura: parmetros. Mtodos de ejecucin. Preparacin de las piezas a unir.

Riesgos. Equipos de proteccin y normas de seguridad.

Procedimientos de soldadura: elctrica por arco manual, de acero y fundiciones y con llama oxiacetilnica.

Control de las uniones soldadas.

Dilataciones y contracciones en el oxicorte. Principales defectos del oxicorte.

b) Metrologa:

Medidas de longitud. Calibres y micrmetros. Medidas de ngulos: transportador por gonimetro.

Medidas por comparacin. Calas. Comparador reloj.

Verificacin, instrumentos de verificacin ms comunes.

c) Mecanizado con mquinas herramienta:

Conformacin de metales con herramientas manuales.

Torno paralelo.

Fresadora.

Taladradora, limadora.

Herramientas de corte: geometra y materiales.

Montaje de piezas y herramientas.

Sujecin de piezas. Brocas. Geometra.

Normas de seguridad e higiene en el torno y taladradora.

d) Mantenimiento industrial:

Mantenimiento, necesidad y objetivos. Opciones bsicas de mantenimiento.

Comportamiento de elementos, mquinas y equipos. Averas: tipos.

Tcnicas de mantenimiento. Factores que las condicionan.

Planificacin del mantenimiento. Codificacin de equipos. Instrucciones/fichas de trabajo.

Mdulo profesional 6: seguridad, supervivencia y primeros auxilios en la mar

Asociado a la unidad de competencia 6: organizar y controlar la seguridad, supervivencia y asistencia sanitaria a bordo

CAPACIDADES TERMINALES / CRITERIOS DE EVALUACION

6.1 Elaborar el plan de medidas y acciones de seguridad de un buque. / - En un supuesto prctico y convenientemente caracterizado:

Relacionar los trabajos con los riesgos que conllevan.

Seleccionar correctamente las posibles medidas preventivas que deben adoptarse para los diversos trabajos que hay que efectuar:

Medios de proteccin personal.

Situaciones de trabajo.

Condiciones de los equipos.

- Describir las condiciones higinico-sanitarias establecidas para las zonas habitables.

6.2 Elaborar el plan de emergencia del buque. / - Dado un supuesto prctico:

Desarrollar un plan de emergencia teniendo en cuenta las reglas 8 y 53, del captulo III, SOLAS 74 de su enmienda del 83.

- Describir los ejercicios y reuniones de seguridad segn la regla 18, captulo III del SOLAS 74, en su enmienda del 83.

6.3 Relacionar los medios de lucha contraincendios con las caractersticas de cada buque y los mtodos y equipos empleados. / - Dado un supuesto prctico, describir la estructura del buque (reg. 42, cap. II-2, SOLAS 74, enmienda 81):

Zonas principales.

Integridad del juego de mamparas y cubiertas.

Zonas verticales principales.

- Explicar el funcionamiento de un sistema fijo de deteccin y alarma contraincendios (R. 13).

- Describir las medidas relativas a combustibles lquidos (R. 15).

- Dado un supuesto prctico:

Analizar el sistema de proteccin contra incendios en espacios de alojamientos y servicios (R. 42).

Enumerar los medios de evacuacin (R. 45).

Describir los tipos de ventilacin (R. 16).

6.4 Analizar y realizar la extincin de incendios en situaciones simuladas, relacionando el equipo que hay que emplear con el lugar y el tipo de combustin. / - Describir los tipos de incendios segn:

Naturaleza del combustible.

Lugar donde se produce.

Espacio fsico que ocupa.

- Explicar los efectos de los agentes extintores slidos, lquidos y gaseosos sobre los diferentes tipos de incendios.

- En un simulacro de incendio:

Seleccionar el equipo de proteccin personal adecuado al tipo de fuego.

Seleccionar y emplear los medios porttiles y fijos con agentes slidos, lquidos y gaseosos.

Efectuar la extincin, utilizando el mtodo y tcnica del equipo.

6.5 Analizar y realizar el proceso de mantenimiento de los equipos y servicios contra incendios del buque. / - Describir los equipos para producir redes de agua a bordo de los buques (R. 4, cap. II-2, SOLAS 74, enmienda 81):

Bomba contra incendios.

Redes de distribucin.

Bocas contra incendios.

Mangueras contra incendios.

Lanzas.

Conexin internacional.

- Describir el funcionamiento y enumerar los elementos de un sistema automtico de rociadores, deteccin de incendios y alarma (R. 12, cap. II-2, SOLAS 74, enmienda 81).

- Describir el funcionamiento y mantenimiento de una estacin fija, enumerando los elementos:

Gas CO (R. 5, cap. II-2, SOLAS 74, enmienda 81).

Gas haln: almacenamiento centralizado, almacenamiento modular (R. 5, cap. II-2, SOLAS 74, enmienda 81).

Espuma mecnica (R. 8, 9, cap. II-2, SOLAS 74, enmienda 81).

Espuma qumica (R. 8, cap. II-2, SOLAS 74, enmienda 81).

Polvo seco: por inundacin total por aplicacin local (R. 6, cap. II-2, SOLAS 74, enmienda 81).

- Realizar la revisin y carga de extintores porttiles de:

Polvo seco.

Gas inerte.

Espumas.

6.6 Utilizar y analizar los medios o situaciones de salvamento relacionando las situaciones de abandono y salvamento con las medidas y/o mtodos que hay que utilizar. / - Utilizar adecuadamente los equipos individuales de salvamento.

- Manejar los dispositivos de puesta a flote y de embarque de las embarcaciones de supervivencia y bote de rescate.

- Explicar el funcionamiento, aplicaciones y el uso de equipos de las embarcaciones de supervivencia.

- Manejar las embarcaciones de supervivencia y de rescate.

- Describir los elementos esenciales del plan nacional de salvamento martimo.

- Emitir un mensaje de socorro.

6.7 Poner a punto los dispositivos y equipos de salvamento a bordo, en funcin de la informacin suministrada por planos, manuales o instrucciones del fabricante y la normativa vigente. /

- Establecer un plan de mantenimiento segn lo dispuesto en la regla 52, cap. II, SOLAS 74 en la enmienda del 83 y siguiendo la disponibilidad operacional, mantenimiento e inspeccin a bordo y en tierra, de la regla 19, con:

Dispositivos individuales de salvamento.

Aparato radioelctrico porttil para embarcaciones de supervivencia.

Radiobaliza de localizacin.

Respondedor de radar.

Embarcaciones de supervivencia.

Bote de rescate.

Dispositivos de puesta a flote y de embarque.

6.8 Analizar el proceso de actuacin ante las inundaciones, relacionando sus caractersticas con los mtodos y equipos necesarios, y aplicar los procedimientos adecuados en un caso prctico de simulacin. / - Describir las situaciones de emergencia por inundacin en las mquinas y espacios compartimentados.

- Enumerar los equipos y materiales que forman parte del servicio de achique y de estanqueidad del buque.

- Describir los mtodos de contencin de vas de agua y achique de espacios inundados. - Dado un caso prctico, en simulacin, seleccionar y manipular los equipos adecuados en cada caso:

Construir un refuerzo de mamparo.

Realizar un taponamiento de va de agua.

6.9 Evaluar las observaciones visuales y sntomas de enfermos y accidentados y aplicar las medidas necesarias. / - Describir los signos y sntomas de las constantes vitales en supuestos heridos y lesionados.

- Enumerar las precauciones y medidas que hay que tomar en caso de hemorragias, quemaduras, fracturas, luxaciones y lesiones musculares.

- En ejercicios prcticos de simulacin:

Aplicar medidas de reanimacin, cohibicin de hemorragias, inmovilizaciones y vendajes.

Realizar curas y transporte de heridos.

Tomar datos y establecer la consulta radiomdica.

CONTENIDOS BASICOS (duracin 65 horas)

a) Seguridad e higiene en el trabajo:

Reglamentacin nacional e internacional en materia de seguridad en el trabajo.

Riesgos en equipos sometidos a tensin elctrica, soldadura, manejo de cabos y alambres, espacios cerrados, manejo de mquinas y herramientas y manipulacin de pesos.

Sealizacin.

Equipo de proteccin personal y colectiva.

b) Primeros auxilios:

Bases anatomo-fisiolgicas.

Tcnicas de evacuacin y procedimientos de diagnstico.

Consulta radiomdica.

Mantenimiento de botiquines.

Principios de administracin de medicamentos.

c) Lucha contra incendios:

Teora del fuego.

Agentes extintores.

Instalaciones y equipos de deteccin de incendios.

Equipo de extincin de incendios.

Inspecciones y organizacin de la lucha contra incendios.

d) Salvamento, bsqueda y rescate:

Normativa nacional e internacional especfica.

Dispositivos de salvamento.

Equipos radioelctricos de socorro.

Seales luminosas.

Embarcaciones de supervivencia y equipos.

Equipos para la puesta a flote de embarcaciones de supervivencia.

Organizacin de la bsqueda y el salvamento.

Tcnicas de bsqueda.

Tcnicas de supervivencia y procedimientos de rescate.

e) Inundaciones:

Contencin de vas de agua. Apuntalamiento y taponamiento.

Equipos porttiles de achique.

3.3 Mdulos profesionales transversales.

Mdulo profesional 7 (transversal): lengua extranjera

CAPACIDADES TERMINALES / CRITERIOS DE EVALUACION

7.1 Obtener informacin global, especfica y profesional en una situacin de comunicacin tanto presencial como no presencial. / - Despus de escuchar y/o visualizar una grabacin de corta duracin en lengua extranjera:

Captar el significado del mensaje.

Responder a una lista de preguntas cerradas.

Reconocer las tcnicas profesionales que aparecen en la grabacin.

- A partir de un impreso informativo en lengua extranjera:

Identificar el mensaje principal/real.

Detectar la terminologa del mensaje informativo.

Destacar los elementos gramaticales caractersticos.

- Despus de escuchar atentamente una conversacin breve en la lengua extranjera:

Captar el contenido global.

Distinguir el objetivo de la conversacin.

Especificar el registro lingstico utilizado por los interlocutores.

7.2 Producir mensajes orales en lengua extranjera, tanto de carcter general, como sobre aspectos del sector, en un lenguaje adaptado a cada situacin. / - Dada una supuesta situacin de comunicacin a travs del telfono en lengua extranjera:

Contestar identificando al interlocutor.

Averiguar el motivo de la llamada.

Anotar los datos concretos para poder transmitir la comunicacin a quien corresponda.

Dar respuesta a una pregunta de fcil solucin.

- Pedir informacin telefnica de acuerdo con una instruccin recibida previamente, formulando las preguntas oportunas de forma sencilla y tomando nota de los datos pertinentes.

- Simulando una conversacin en una visita o entrevista:

Presentar y presentarse de acuerdo con las normas de protocolo.

Mantener una conversacin utilizando las frmulas y nexos de comunicacin estratgicas (pedir aclaraciones, solicitar informacin, pedir a alguien que repita).

7.3 Traducir textos sencillos relacionados con la actividad profesional, utilizando adecuadamente los libros de consulta y diccionarios tcnicos. / - Traducir un manual de instrucciones bsicas de uso corriente en el sector profesional, con la ayuda de un diccionario tcnico.

- Traducir un texto sencillo relacionado con el sector profesional.

7.4 Elaborar y cumplimentar documentos bsicos en lengua extranjera correspondientes al sector profesional, partiendo de datos generales y/o especficos. / - Dados unos datos generales, cumplimentar y/o completar un texto (contrato, formulario, documento bancario, factura, recibo, solicitud, etc.).

- A partir de un documento escrito, oral o visual:

Extraer las informaciones globales y especficas para elaborar un esquema.

Resumir en la lengua extranjera el contenido del documento, utilizando frases de estructura sencilla.

- Dadas unas instrucciones concretas en una situacin profesional simulada:

Escribir un fax, tlex, telegrama.

Redactar una carta transmitiendo un mensaje sencillo.

Elaborar un breve informe en lengua extranjera.

7.5 Valorar y aplicar las actitudes y comportamientos profesionales del pas de la lengua extranjera, en una situacin de comunicacin. / - A partir de la visualizacin, audicin o lectura de un documento autntico, sealar y diferenciar las caractersticas profesionales propias del pas de la lengua extranjera.

- Supuesto un viaje al pas de la lengua extranjera, responder a un cuestionario propuesto, seleccionado las opciones correspondientes a posibles comportamientos relacionados con una situacin profesional concreta.

CONTENIDOS BASICOS (duracin 65 horas)

a) Uso de la lengua oral:

Participacin en conversaciones relativas a situaciones cotidianas y a situaciones de aprendizaje profesional.

Glosario de trminos socioprofesionales.

Aspectos formales (actitud adecuada al interlocutor de lengua extranjera).

Aspectos funcionales (participar en dilogos dentro de un contexto).

Utilizacin de expresiones de uso frecuente e idiomticas en el mbito profesional y frmulas bsicas de interaccin socioprofesional.

Desarrollo de la capacidad de comunicacin utilizando las estrategias que estn a su alcance para familiarizarse con otras formas de pensar, y ordenar la realidad con cierto rigor en la interpretacin y produccin de textos orales.

b) Uso de la lengua escrita:

Comprensin y produccin de documentos sencillos (visuales, orales y escritos) relacionados con situaciones de la vida cotidiana introduciendo la dimensin profesional.

Utilizacin del lxico bsico, general y profesional, apoyndose en el uso de un diccionario.

Seleccin y aplicacin de estructuras tpicas y fundamentales formales en los textos escritos (estructura de la oracin, tiempos verbales, nexos.).

c) Aspectos socioprofesionales:

Anlisis de los comportamientos propios del pas de la lengua extranjera en las posibles situaciones de la vida cotidiana profesional.

Mdulo profesional 8 (transversal): relaciones en el entorno de trabajo

CAPACIDADES TERMINALES / CRITERIOS DE EVALUACION

8.1 Utilizar eficazmente las tcnicas de comunicacin en su medio laboral para recibir y emitir instrucciones e informacin, intercambiar ideas u opiniones, asignar tareas y coordinar proyectos. / - Identificar el tipo de comunicacin utilizado en un mensaje y las distintas estrategias utilizadas para conseguir una buena comunicacin.

- Clasificar y caracterizar las distintas etapas de un proceso comunicativo.

- Distinguir una buena comunicacin que contenga un mensaje ntido de otra con caminos divergentes que desfiguren o enturbien el objetivo principal de la transmisin.

- Deducir las alteraciones producidas en la comunicacin de un mensaje en el que existe disparidad entre lo emitido y lo percibido.

- Analizar y valorar las interferencias que dificultan la comprensin de un mensaje.

8.2 Afrontar los conflictos que se originen en el entorno de su trabajo, mediante la negociacin y la consecucin de la participacin de todos los miembros del grupo en la deteccin del origen del problema, evitando juicios de valor y resolviendo el conflicto, centrndose en aquellos aspectos que se puedan modificar. / - Definir el concepto y los elementos de la negociacin.

- Identificar los tipos y la eficacia de los comportamientos posibles en una situacin de negociacin.

- Identificar estrategias de negociacin relacionndolas con las situaciones ms habituales de aparicin de conflictos en la empresa.

- Identificar el mtodo para preparar una negociacin teniendo en cuenta las fases de recogida de informacin, evaluacin de la relacin de fuerzas y previsin de posibles acuerdos.

8.3 Tomar decisiones, contemplando las circunstancias que obligan a tomar esa decisin y teniendo en cuenta las opiniones de los dems respecto a las vas de solucin posibles. / - Identificar y clasificar los posibles tipos de decisiones que se pueden utilizar ante una situacin concreta.

- Analizar las circunstancias en las que es necesario tomar una decisin y elegir la ms adecuada.

- Aplicar el mtodo de bsqueda de una solucin o respuesta.

- Respetar y tener en cuenta las opiniones de los dems, aunque sean contrarias a las propias.

8.4 Ejercer el liderazgo de una manera efectiva en el marco de sus competencias profesionales adoptando el estilo ms apropiado en cada situacin. / - Identificar los estilos de mando y los comportamientos que caracterizan cada uno de ellos.

- Relacionar los estilos de liderazgo con diferentes situaciones ante las que puede encontrarse el lder.

- Estimar el papel, competencias y limitaciones del mando intermedio en la organizacin.

8.5 Conducir, moderar y/o participar en reuiniones, colaborando activamente o consiguiendo la colaboracin de los participantes. / - Enumerar las ventajas de los equipos de trabajo frente al trabajo individual.

- Describir la funcin y el mtodo de la planificacin de reuniones, definiendo, a travs de casos simulados, objetivos, documentacin, orden del da, asistentes y convocatoria de una reunin.

- Definir los diferentes tipos y funciones de las reuniones.

- Describir los diferentes tipos y funciones de las reuniones.

- Identificar la tipologa de participantes.

- Describir las etapas del desarrollo de una reunin.

- Enumerar los objetivos ms relevantes que se persiguen en las reuniones de grupo.

- Identificar las diferentes tcnicas de dinamizacin y funcionamiento de grupos.

- Descubrir las caractersticas de las tcnicas ms relevantes.

8.6 Impulsar el proceso de motivacin en su entorno laboral, facilitando la mejora en el ambiente de trabajo y el compromiso de las personas con los objetivos de la empresa. / - Definir la motivacin en el entorno laboral.

- Explicar las grandes teoras de la motivacin.

- Identificar las tcnicas de motivacin aplicables en el entorno laboral.

- En casos simulados seleccionar y aplicar tcnicas de motivacin adecuadas a cada situacin. CONTENIDOS BASICOS (duracin 30 horas)

a) La comunicacin en la empresa:

Produccin de documentos en los cuales se contengan las tareas asignadas a los miembros de un equipo.

Comunicacin oral de instrucciones para la consecucin de unos objetivos.

Tipos de comunicacin.

Etapas de un proceso de comunicacin.

Redes de comunicacin, canales y medios.

Dificultades/barreras en la comunicacin.

Recursos para manipular los datos de la percepcin.

La comunicacin generadora de comportamientos.

El control de la informacin. La informacin como funcin de direccin.

b) Negociacin:

Concepto y elementos.

Estrategias de negociacin.

Estilos de influencia.

c) Solucin de problemas y toma de decisiones:

Resolucin de situaciones conflictivas originadas como consecuencia de las relaciones en el entorno de trabajo.

Proceso para la resolucin de problemas.

Factores que influyen en una decisin.

Mtodos ms usuales para la toma de decisiones en grupo.

Fases en la toma de decisiones.

d) Estilos de mando:

Direccin y/o liderazgo.

Estilos de direccin.

Teoras, enfoques del liderazgo.

e) Conduccin/direccin de equipos de trabajo:

Aplicacin de las tcnicas de dinamizacin y direccin de grupos.

Etapas de una reunin.

Tipos de reuniones.

Tcnicas de dinmica y direccin de grupos.

Tipologa de los participantes.

f) La motivacin en el entorno laboral:

Definicin de la motivacin.

Principales teoras de motivacin.

Diagnstico de factores motivacionales.

3.4 Mdulo profesional de formacin en centro de trabajo.

CAPACIDADES TERMINALES / CRITERIOS DE EVALUACION

Preparar los motores y sistemas auxiliares partiendo de la condicin de buque parado; montar guardias de mar y parar la instalacin. / - Identificar los elementos y equipos que conforman el sistema.

- Describir las secuencias de los procesos de arranque y parada.

- Identificar los equipos de transmisin/adquisicin de datos.

- Relacionar los resultados de la operacin con la informacin previa y actuar segn procedimientos establecidos a bordo.

- Decidir las posibles operaciones que hay que realizar en funcin de la informacin disponible.

Realizar actividades relativas al mantenimiento de los equipos de propulsin y servicios relacionando las seales/informacin del proceso con los manuales, los planos, o las normas prefijadas. / - Interpretar las instrucciones de mantenimiento.

- Preparar y seleccionar los equipos e instrumentos de medida segn el proceso.

- Probar el equipo y ponerlo en servicio.

- Realizar y registrar en el diario/fichero las operaciones efectuadas y elaborar el informe.

- Elegir el mtodo de estimacin por clculo (consumos, velocidades, potencia y rendimiento).

- Realizar las comprobaciones de tarado de inyectores, reglaje de vlvulas, estado de cojinetes y flexiones del cigeal.

Interpretar el funcionamiento y registrar valores de parmetros adecuados en sistemas elctricos y electrnicos. / Realizar la lectura de instrumentos de medida, registrando los valores en el libro diario.

- Identificar los elementos.

- Interpretar la informacin suministrada segn manuales y esquemas.

- Seleccionar y relacionar la informacin con los resultados obtenidos y actuar segn normas prefijadas.

Manejar los sistemas de regulacin y control de los equipos de abordo. / - Identificar los elementos y sus funciones.

- Discriminar los diferentes modos de operacin.

- Realizar ajustes de valores de consigna, modo de operacin auto/manual y cambio puente/mquina.

Poner en marcha y controlar el funcionamiento de la instalacin frigorfica. / - Identificar los elementos que componen la instalacin.

- Determinar los procedimientos correctos de puesta en marcha/parada de la instalacin.

- Registrar los valores de los parmetros ms importantes, y comparar con los valores correctos establecidos, diagnosticando el funcionamiento.

- Relacionar la presin de aceite con la parada por baja presin.

- Verificar el nivel de lquido refrigerante.

- Relacionar la prdida de rendimiento con el estado del aislamiento trmico de las cmaras.

- Verificar el correcto almacenaje y disposicin de los productos a tratar.

Realizar el almacenaje de los fluidos frigorgenos de reserva en condiciones de seguridad. / - Estibar y trincar los recipientes de lquido refrigerante.

Verificar la fecha del perodo de validez de su ltima prueba a presin.

- Relacionar las normas de seguridad con el estado de la lnea de carga y equipos.

Verificar el funcionamiento de los equipos de extraccin y procesado, comprobando las variables y valores anmalos del proceso. / - Registrar los acaecimientos anmalos del proceso.

- Relacionar los valores de los parmetros de funcionamiento y actuar en consecuencia.

- Comprobar el funcionamiento de los sistemas de alarma y seguridad segn libro de instrucciones.

Analizar el plan de emergencia verificando el estado de los equipos y aptitud de la tripulacin, as como observar las medidas que mantienen la seguridad de la tripulacin en el trabajo y los pasajeros. / - Realizar la puesta al da del botiqun.

- Dirigir las operaciones de emergencia.

- Verificar la operatividad de los <dispositivos de salvamento> y los de lucha contra incendios.

- Realizar el mantenimiento peridico de los dispositivos de salvamento y equipos de lucha contra incendios.

- Seleccionar las medidas a tomar para mantener las condiciones de seguridad de la tripulacin en el trabajo y de los pasajeros durante su permanencia a bordo.

Comportarse de forma responsable en el centro de trabajo e integrarse en el sistema de relaciones tcnico-sociales de la empresa. / Realizar el relevo obteniendo toda la informacin disponible del antecesor, transmitiendo la informacin relevante derivada de su permanencia en el puesto de trabajo.

- Interpretar y ejecutar con diligencia las instrucciones que recibe y responsabilizarse del trabajo que desarrolla, comunicndose eficazmente con la persona adecuada en cada momento.

- En todo momento mostrar una actitud de respeto a los procedimientos y normas internas de la empresa.

- Analizar las repercusiones de su actividad en el sistema productivo y del centro de trabajo.

- Cumplir con los requerimientos de las normas de correcta, demostrando un buen hacer profesional, cumpliendo las tareas en orden de prioridad y finalizando su trabajo en un tiempo lmite razonable.

- Mantener su rea de trabajo con el grado apropiado de orden y limpieza.

Duracin del mdulo: 325 horas.

Mdulo profesional de formacin y orientacin laboral

CAPACIDADES TERMINALES / CRITERIOS DE EVALUACION

Detectar las situaciones de riesgo ms habituales en el mbito laboral que puedan afectar a su salud y aplicar las medidas de proteccin y prevencin correspondientes. / - Identificar, en situaciones de trabajo tipo, los factores de riesgo existentes.

- Describir los daos a la salud en funcin de los factores de riesgo que los generan.

- Identificar las medidas de proteccin y prevencin en funcin de la situacin de riesgo.

Aplicar las medidas sanitarias bsicas inmediatas en el lugar del accidente en situaciones simuladas. / - Identificar la prioridad de intervencin en el supuesto de varios lesionados o de mltiples lesionados, conforme al criterio de mayor riesgo vital intrnseco de lesiones.

- Identificar la secuencia de medidas que deben ser aplicadas en funcin de las lesiones existentes.

- Realizar la ejecucin de las tcnicas sanitarias (RCP, inmovilizacin, tralado,.) aplicando los protocolos establecidos.

Diferenciar las formas y procedimientos de insercin en la realidad laboral como trabajador por cuenta ajena o por cuenta propia. / - Identificar las distintas modalidades de contratacin laboral existentes en su sector productivo que permite la legislacin vigente.

- Describir el proceso que hay que seguir y elaborar la documentacin necesaria para la obtencin de un empleo, partiendo de una oferta de trabajo de acuerdo con su perfil profesional.

- Identificar y cumplimentar correctamente los documentos necesarios, de acuerdo con la legislacin vigente para constituirse en trabajador por cuenta propia.

Orientarse en el mercado de trabajo, identificando sus propias capacidades e intereses y el itinerario profesional ms idneo.

- Identificar y evaluar las capacidades, actitudes y conocimientos propios con valor profesionalizador.

- Definir los intereses individuales y sus motivaciones, evitando, en su caso, los condicionamientos por razn de sexo o de otra ndole.

- Identificar la oferta formativa y la demanda laboral referida a sus intereses.

Interpretar el marco legal del trabajo y distinguir los derechos y obligaciones que se derivan de las relaciones laborales. / - Emplear las fuentes bsicas de informacin del derecho laboral (Constitucin, Estatutos de los Trabajadores, Directivas de la Unin Europea, Convenio colectivo,.), distinguiendo los derechos y las obligaciones que le incumben.

- Interpretar los diversos conceptos que intervienen en una <liquidacin de haberes>.

- En un supuesto de negociacin colectiva tipo:

Describir el proceso de negociacin.

Identificar las variables (salariales, seguridad e higiene, productividad tecnolgicas,.), objeto de negociacin.

Describir las posibles consecuencias y medidas, resultado de la negociacin.

- Identificar las prestaciones y obligaciones relativas a la Seguridad Social.

CONTENIDOS BASICOS (duracin 30 horas)

a) Salud laboral:

Condiciones de trabajo y seguridad.

Factores de riesgo: medidas de prevencin y proteccin.

Primeros auxilios.

b) Legislacin y relaciones laborales:

Derecho laboral: nacional y comunitario.

Seguridad Social y otras prestaciones.

Negociacin colectiva.

c) Orientacin e insercin socio-laboral:

El proceso de bsqueda de empleo.

Iniciativas para el trabajo por cuenta propia.

Anlisis y evaluacin del propio potencial profesional y de los intereses personales.

Itinerarios formativos/profesionalizadores.

4. Profesorado

4.1 Especialidades del profesorado con atribucin docente en los mdulos profesionales del ciclo formativo de <Operacin, Control y Mantenimiento de Mquinas e Instalaciones del Buque>.

MODULO PROFESIONAL / ESPECIALIDAD DEL PROFESORADO / CUERPO

1. Operacin y mantenimiento de los equipos de propulsin y servicios. / Mquinas, servicios y produccin. / Profesor Tcnico de F. P.

2. Instalaciones y mquinas elctricas. / Navegacin e instalaciones marinas. / Profesor de Enseanza Secundaria

3. Automatizacin: regulacin y control. / Navegacin e instalaciones marinas. / Profesor de Enseanza Secundaria.

4. Operacin y mantenimiento de los sistemas frigorficos y de produccin. / Mquinas, servicios y produccin. / Profesor Tcnico de F. P.

5. Operaciones auxiliares de mantenimiento industrial. / Mquinas, servicios y produccin. / Profesor Tcnico de F. P.

6. Seguridad, supervivencia y primeros auxilios en la mar. / Navegacin e instalaciones marinas. / Profesor de Enseanza Secundaria.

7. Lengua extranjera. / Ingls. / Profesor de Enseanza Secundaria.

8. Relaciones en el entorno de trabajo. / Formacin y Orientacin Laboral. / Profesor de Enseanza Secundaria. / 9. Formacin y Orientacin Laboral. / Formacin y Orientacin Laboral. / Profesor de Enseanza Secundaria.

4.2 Equivalencias de titulaciones a efectos de docencia.

4.2.1 Para la imparticin de los mdulos profesionales correspondientes a la especialidad de:

Navegacin e instalaciones marinas.

Se establece la equivalencia, a efectos de docencia, de los ttulos de:

Diplomado en Mquinas Navales.

Diplomado en Navegacin Martima.

Diplomado en Radioelectrnica Navales.

Ingeniero Tcnico en Estructuras Marinas.

Ingeniero Tcnico en Propulsin y Servicios del Buque.

Diplomado de la Marina Civil:

Nutica.

Mquinas navales.

con los de Doctor, Ingeniero, Arquitecto o Licenciado.

4.2.2 Para la imparticin de los mdulos profesionales correspondientes a la especialidad de:

Formacin y Orientacin Laboral.

Se establece la equivalencia, a efectos de docencia, del/los ttulo/s de:

Diplomado en Ciencias Empresariales.

Diplomado en Relaciones Laborales.

Diplomado en Trabajo Social.

Diplomado en Educacin Social.

con los de Doctor, Ingeniero, Arquitecto o Licenciado.

5. Requisitos mnimos de espacios e instalaciones para impartir estas enseanzas

De conformidad con el artculo 34 del Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio, el ciclo formativo de formacin profesional de grado medio <Operacin, Control y Mantenimiento de Mquinas e Instalaciones del Buque>, requiere, para la imparticin de las enseanzas definidas en el presente Real Decreto los siguientes espacios mnimos que incluyen los establecidos en el artculo 32.1, a) del citado Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio.

Espacio formativo / Superficie - m2 / Grado de utilizacin - Porcentaje

Taller de mquinas / 240 / 30

Taller elctrico-elecrnico / 120 / 25

Taller de seguridad y supervivencia / 120 / 15

Aula polivalente / 60 / 30

El <grado de utilizacin> expresa en tanto por ciento la ocupacin en horas del espacio prevista para la imparticin de las enseanzas mnimas, por un grupo de alumnos, respecto de la duracin total de estas enseanzas y, por tanto, tiene sentido orientativo para el que definan las administraciones educativas al establecer el currculo.

En el margen permitido por el <grado de utilizacin>, los espacios formativos establecidos pueden ser ocupados por otros grupos de alumnos que cursen el mismo u otros ciclos formativos, u otras etapas educativas.

En todo caso, las actividades de aprendizaje asociadas a los espacios formativos (con la ocupacin expresada por el grado de utilizacin) podrn realizarse en superficies utilizadas tambin para otras actividades formativas afines.

No debe interpretarse que los diversos espacios formativos identificados deban diferenciarse necesariamente mediante cerramientos.

6. Acceso al Bachillerato, convalidaciones y correspondencias

6.1 Modalidades del Bachillerato a las que da acceso:

Tecnologa.

6.2 Mdulos profesionales que pueden ser objeto de convalidacin con la Formacin Profesional Ocupacional:

Operacin y mantenimiento de los equipos de propulsin y servicios.

Instalaciones y mquinas elctricas.

Operacin y mantenimiento de los sistemas frigorficos y de produccin.

Operaciones auxiliares de mantenimiento industrial.

Seguridad, supervivencia y primeros auxilios en la mar.

6.3 Mdulos profesionales que pueden ser objeto de correspondencia con la prctica laboral:

Operacin y mantenimiento de los equipos de propulsin y servicios.

Instalaciones y mquinas elctricas.

Automatizacin: regulacin y control.

Operacin y mantenimiento de los sistemas frigorficos y de produccin.

Operaciones auxiliares de mantenimiento industrial.

Formacin en centros de trabajo.

Formacin y orientacin laboral.

Análisis

  • Rango: Real Decreto
  • Fecha de disposición: 22/04/1994
  • Fecha de publicación: 24/06/1994
  • Entrada en vigor: 25 de junio de 1994.
  • Fecha de derogación: 16/08/2012
Referencias posteriores

Criterio de ordenación:

  • SE DEROGA, por Real Decreto 1072/2012, de 13 de julio (Ref. BOE-A-2012-10864).
  • CORRECCION de erratas en BOE nm. 264, de 4 de noviembre de 1994 (Ref. BOE-A-1994-24226).
  • SE DICTA DE CONFORMIDAD, estableciendo el Curriculo del Ciclo Formativo de Grado Medio, por Real Decreto 748/1994, de 22 de abril (Ref. BOE-A-1994-14884).
Referencias anteriores
  • DE CONFORMIDAD con:
    • Real Decreto 676/1993, de 7 de mayo (Ref. BOE-A-1993-13322).
    • art. 35 de la Ley Orgnica 1/1990, de 3 de octubre (Ref. BOE-A-1990-24172).
    • disposicin adicional primera, apartado 2, de la Ley Orgnica 8/1985, de 3 de julio (Ref. BOE-A-1985-12978).
  • CITA Real Decreto 1004/1991, de 14 de junio (Ref. BOE-A-1991-16419).
Materias
  • Buques
  • Enseanza de Formacin Profesional
  • Formacin profesional
  • Mecnica
  • Ttulos acadmicos y profesionales

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